图表式教学法在历史教学中有三个明显的优点:第一,能较直观地体现出史实的纵横关系,使学生明白不可孤立地看待历史;第二,能较生动地再现历史发展过程,帮助学生懂得不可静止地看待历史;第三,由于把知识图表化、形象化、系统化,方便了学生对史实的记忆。 基于对图示作用的这种认识,经过初步试验,我得出两点结论:(1)许...
历史教学中图表法的运用[原创精品].doc,漳州双语实验学校05/06学年上学期教学总结 ——试探历史教学中图表法的应用 李朝道 中学历史教学中教学效果的好坏很大程度上取决于教师自身的教学方法,教学手段和努力程度。所谓“教学有法,教无定法。”如何去摸索一套适应新时期、
内容提示:图表法在初中历史教学中的运用 乡城中学 唐启坤 历史课,可谓涵盖古今中外,上下五千年;信息量大,内容纷繁 复杂;其二,课时短时间紧任务重;其三,课本历史内容相对比较枯燥, 生动活泼不够,加之考试份量不多被视为所谓的副科,处境十分尴尬。 历史教师如何在宝贵有限的时间内,在处境较为不利的情况下完成教学 ...
1图表法在历史教学中的应用 1.1高度的浓缩性,使知识由繁杂变简明。这种浓缩,是在教材知识结构的前提下对教材做的高度综合,能帮助学生建立历史知识整体框架,掌握历史过程的总趋势和运动脉胳,并有助于排除无效信息干扰,在理解基础上加深对重要知识点的记忆。 1.2完整的系统性,使知识由零散变系统,由全面变立体。经系统...
结构图表法在高中历史教学中的应用 李婷【摘要】结构图表法的梳理与展示,能够帮助学生理解和掌握历史概念,增强对知识间内在联系的理解,建立历史知识框架,使之成为传递知识信息的一种直观工具,將历史知识系统化、结构化,同时帮助学生找到历史学习的方法,达到历史教学事半功倍的效果。【关键词】高中历史教学;结构图表法;...
图示教学法是基于历史的横向和纵向发展的内部逻辑,按照一定的历史线索将历史事实以图表、图形或表格的方式进行直观形象表达的一种教学方法.图示教学法是促进初中历史... 章杰 - 《作文成功之路(中旬)》 被引量: 0发表: 2014年 图示教学法在初中历史教学中的应用研究 历史因其发生的时间,情景难以感同身受,距离感...
历史图示教学法在PPT中的应用 一般认为,历史图示教学法即指"借助词语,概念,数字,图表以及符号等方式传递历史信息的教学方法."在多媒体技术兴起之前,传统的历史图示教学法得到了广大教师的认可,笔者... 邢新宝,刘巍 - 《中学历史教学》 被引量: 0发表: 2017年 图表法在高中历史教学中的运用 历史图表是一种重要的...
本着教育与教学相一致.教育与学生可持续性发展相一致.直观性等教育教学原则.以促进学生自主学习.学会学习为主要目的.这节课我主要采用了历史情境创意.图表.讨论探究和多媒体课件辅助教学等教学方法..
"题目28.能用数字、图画、图表或其他符号记录是3-4岁学前儿童科学教育年龄阶段目标。(? ?) A. 对B. 错" "题目29.表述教学活动目标一般有两种方式:从教师角度表述和从学前儿童角度表述。( ?? ?) A. 对B. 错" "题目30.除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容,幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生...
浅析历史教学中图表式教学法的应用