的意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不能终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不能终止。典出:《礼记·中庸》原文:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知...
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 选自《中庸》,讲的是治学求进的道理。 意思是:要广泛地学习,详细地询问,慎重地思考,明确地辨析,坚定地、认真的去执行。 “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。为学是一个循序渐进的过程。 “博学之”意谓为学首...
逻辑性：五个步骤之间层层递进，博学是基础，审问加深理解，慎思加以深化，明辨理清真伪，笃行则将理论付诸实践，是一条知识到行动的必经之路。实用性：这五个步骤不仅适用于学术学习，也适用于个人修养、职业发展等多个方面。通过博学、审问、慎思、明辨，学习者可以在行动中积累实践经验，进而提升个人能力，实现知行合...
博学指的是广泛的学习,涉猎多种学问领域,不仅要有专业知识,还要有丰富的人文、科学、艺术等方面的知识储备。 慎思指的是在行动之前要深入思考,审慎权衡利弊,充分考虑各种可能性和后果。 明辨指的是要善于辨别是非曲直,正确判断事物的真相和本质。这需要具备批判性思维和分析能力,避免被虚假信息和表象所欺骗。 笃行指...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”意思 相关知识点: 试题来源: 解析 要广博地学习,要对学问详细地询问,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。 本题考查:翻译句子分析:要点:文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文...
以“博学笃行”为校训,并非只取“博学”和“笃行”四字,而是包括“审问、慎思、明辨”在内的,由“博学”而“笃行”的内在统一、相联互动的过程.民政人以实现“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的“天下大同”为己任,非有过人之本领无以担此重任.以“博学笃行”为做学问之道,方能学有所依、学有所...
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，是古人对于学习、思考和行动的一种深刻总结。这五个步骤，不仅是求知的过程，也是修身的过程，对于个人的成长和社会的进步都有着重要的指导意义。“博学之”，是求知的第一步。学问的海洋无边无际，唯有广泛涉猎，才能积累丰富的知识。博学不仅仅是...
中山大学校训是“博学审问慎思明辨笃行”。 中山大学校训的出处与背景 中山大学的校训“博学审问慎思明辨笃行”源于中国传统文化的精髓,体现了古代儒家学者对于求知、治学、修身、齐家、治国、平天下的全面追求。这一校训不仅承载了中山大学深厚的文化底蕴,也彰显了学校对于现代...
《中庸》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这是治学的名句。中庸之道，中不偏，庸不易。七分聪明属智慧，三分糊涂是从容。中庸里所讲诉的修身之道，在这五个步骤里逐步学习，就会渐渐有所收获。01 博学之 博学者，广泛学习。三人行，必有我师。怀谦虚而学，益则有所得，损亦无所失。...