六摄提唯心体。以前五种之一切诸法,唯心所显,故一心为教体。七会缘入实体。会前六门缘起差别之教法同入真如一实之体。是上摄相归性之义。八理事无碍体。真如是理,教法是事,此二无碍为教体。九事事无碍体。一切法之文义,圆融无碍,为教体。十海印炳现体。海印三昧为教体。见华严大疏二。更多:https:...
首先，"一音声语言体"，即以语言和声音作为教化的载体。佛号、言辞、论述和讲解，都是教体的体现。《楞严经》提到的"此方真教体，清净在音闻"，正是强调了这一点。其次，"名句文身体"，名是根据事物本质来命名，句则是通过组合语言表达意思，文则整合各种义理。这三个元素的运用，如同身体的结构，...
教体形式多样，各有其独特之处，以下是其中十种主要的教体形式:首先，是音声言语体，它是以佛的言辞和论说作为传授教义的主要方式，通过言语直接传达佛法的智慧。接着，名句文身体，通过具体事件命名，将众多概念组合成句，再将这些句子连贯成文，体现了教法的结构和完整性，"身"象征着集合与凝聚。通取...
2、教学过程的结构特征:其教学过程结构特点主要体现在单元的教学上,表现在 从过去的“有局部和分解开始学习到整体学习”变为“由整体学习到局部学习再到整 体学习”,的教学过程和模式。 3、具体案例:(略) 相关推荐》》》 相关试卷 十种体育教学模式 一、技能掌握式的体育教学模式: 1、含义及教学指导思想:此...
十种教体: ﹝出华严经疏﹞ 教者,谓如来所说一大藏教也。体即体性,教之本也。然如来所说之教,诠显权实义趣,浅深不同,故分十体,收摄一切教法罄无不尽也。(权者,三乘权教,谓声闻、缘觉、菩萨也。实者,一乘实教也。) [一、音声语言体],谓言音语业为教体也。故佛唱号言辞,评量论说,是为教体。
体育教学模式指的是在体育教学过程中采用的各种不同的教学方式和方法。以下是十种常见的体育教学模式：1.讲授模式：教师通过口述和图解的方式向学生传授体育知识和技能。这种模式适用于理论性较强的体育项目，如篮球战术、足球规则等。2.示范模式：教师通过个人示范或团体示范的形式，展示正确的体育技巧和动作。学生可以...
身体锻炼型体育教学模式：这种模式以提高身体素质为主要目标，通过体育活动提高学生的身体素质。情景与模仿式体育教学模式：该模式通过创设情境和模仿真实场景，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。发现式体育教学模式：此模式鼓励学生通过自主探索和发现来学习运动技能，培养其解决问题的能力。主动性发展式体育教学模式：该...
“我们坚持用改革的办法来解决发展中的问题,在市级4所职中集中办学的基础上,整合市县职教资源,探索实践市县职业教育一体化办学模式,破解市域职业教育发展瓶颈,增强职业教育适应性和吸引力。”作为昭通职业教育发展改革的亲历者和见证者,从事教育发展改...
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