待分类 > 待分类 > 化学反应限度教学设计(精选3篇)_化学反应限度教案 打印 转格式 996阅读文档大小:32.62K19页2645022844上传于2023-02-15格式:DOCX
PAGE 8 第2课时化学反应的限度发 展目 标体 系构建1.相识可逆反应是有肯定限度的,可以调控的。2.基于变更观念和平衡思想理解化学平衡状态,学会推断平衡状态。3.能依据化学反应速率及化学平衡的影响因素分析限制化学反应的条件,培育
化学反应的限度 一、可逆反应 1.概念:在相同条件下同时向正、反两个方向进行的反应称可逆反应。2.特征:①不能进行到底,有一定限度, ②正反两个方向的反应在同时进行,③一定条件下,正逆反应达平衡。 二、化学平衡 1.概念:当反应进行到一定程度时,正反应速率和逆反应速率相等,反应物的浓度和生成物的浓度不再改...
化学反应的限度教案 [篇一:化学反应限度教学设计] 化学反应的限度 授课人: 一、三维目标 知识与技能:了解可逆反应的概念,知道可逆反应的特征. 了解化学平衡的建立,能够描述化学平衡状态的特征. 过程与方法:通过实验演示,引导学生观察实验,探究实验原理,从而加强 学生对化学学习的热趣. 通过情景的创设,加深化学的理论...
是可逆的。【板书】化学反应的限度让学生带着目的去目标引领幻灯片展示教学目标,教师导读分析,提供认真听讲并积极思考学习,可以分层次学习方向和达成目标分阶段完成学习任务。【板书】一、可逆反应检验自学成果,树自学检测幻灯片展示检测问题,判断下列反应是否为阅读教材,分析问题立学习的自信心。
1.认识化学反应的是有限度的,能说出化学反应达到平衡状态的特征,能通过化学反应速率分析化学反应达到平衡状态的过程中的速率变化。 2.学生通过分析化学反应达到平衡状态的过程中速率的变化,分析解决问题的能力得到提高。 3.通过学习化学可以应用于实际生产中,感受化学的创造性。
第3节第2课时化学反应的限度教案鲁科版必修第二册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024-2025学年新教材高中化学第2章化学键化学反应规律第3节第2课时化学反应的限度教案鲁科版必修第二册课程基本信息1.课程名称:高中化学——化学键与化学反应...
1. 化学反应限度的定义 2. 可逆反应的特点 3. 化学平衡的原理 4. 平衡常数的概念及计算 5. 化学平衡的移动 三、教学重点与难点 1. 教学重点:化学反应限度、可逆反应、化学平衡原理、平衡常数的概念及计算。 2. 教学难点:化学平衡的移动、平衡常数的运用。 四、教学方法 1. 采用问题驱动法,引导学生思考和探讨...
[说明]化学平衡必须是可逆反应在一定条件下建立的,不同的条件将建立不同的化学平衡状 态;通过反应条件的控制,可以改变或稳定反应速率,可以使可逆反应朝着有利于人们需要 的方向进行,这对于化学反应的利用和控制具有重要意义。 同时,在具体工业生产中, 既要考虑反应的速率也要考虑反应所能达到的限度。如工业 合成氨...
教学重难点1.教学重点化学反应限度的概念和本质2.教学难点化学反应限度的概念和本质教学过程教学环节教学内容设计意图1.新课导入【师】德国化学家哈伯对合成氨进行全面系统的探讨,两年间进行了6500多次的试验,最终在1909年取得了鼓舞人心的成果,在600的高温、200个大气压和锇为催化剂的条件下,产率仅为6%。这说明什么...