11月8日,平潭一中王小娟老师在高二年7班在化学实验室举行了化学实践活动,学生通过设计一系列“如何让小车跑得更快”的探究实验,自主运用原电池的模型,总结影响原电池电流大小的因素,体会控制变量法在探究实验中的应用,感受化学电源的社会...
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突然发现小车驱动不了就十分慌张,因此来求助各位吧友我想使用Mg作负极,Cu作正极的电池用万用表测出来类似于伏打电池那样的结构可以提供接近1.2V的电压,可是用鳄鱼夹接上正负极之后发现就是驱动不了电机现在不知道问题出在哪里了,各位大佬求助啊 送TA礼物 来自iPhone客户端1楼2024-06-15 21:19回复 ...
某学生运用原电池原理,实现化学能向电能的转换,再利用电能使一辆电动小汽车获得一定的速度.若该同学用碳棒、铁分别做电池的两极,放入稀盐酸中,则: (1)原电池两极的电极反应分别是:正极反应___,负极反应___. (2)若将盐酸换为CuSO4溶液,电极反应如何变化? 试题答案 在线课程...
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比赛当天,我校六个小组的同学用自制化学电源的小车在比赛现场展示了我们七中人的风采。六支参赛小组分别自制了不同类型的原电池,包括铝空气电池、铅酸蓄电池、碱性锌锰电池、氢氧燃料电池以及锂离子电池。 ++ 各式小车 ++ ++ 驰骋赛场 ++ 同学们的新能源小车 ...
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