【科尔伯格道德发展六阶段理论】劳伦斯·科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了道德发展的三水平六阶段理论,即:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平,其中每种水平又有两个阶段,即:惩罚与服从的定向阶段、功利主义的定向阶段、人际和谐的定向阶段、尊重权威和维护社会秩序的定向阶段...
哈佛大学的劳伦斯·科尔伯格把道德的发展过程分为六个阶段，儿童必须经由这个过程才能成为能够完全承担道德责任的人，并且，这个过程是可以测量。这六个阶段分别是：惩罚与顺从取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、人际关系协调阶段、“法律与秩序”取向阶段、社会契约法律取向阶段、普遍的伦理原则取向阶段。在...
劳伦斯•科尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段论,他是采用( )来研究儿童的道德认知发展的。A.调查研究法B.精神分析法C.道德两难故事法D.演绎法
劳伦斯.科尔伯格主张:人类所拥有的独一无二的道德判断能力是以一种可预测的方式在整个儿童时期形成起来的。儿童必须达到某种智力发展阶段才有可能达到相应的道德水平。 科尔伯格的道德发展6阶段:惩罚和服从定向、朴素的利己主义定向、好孩子定向、维护权威定向、墨守成规和契约定向、个人的良心和原则定向。
()继承了皮亚杰的理论提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段论A科尔伯格B劳伦斯C斯金纳D皮亚杰的正确答案和题目解析
【科尔伯格道德发展六阶段理论】劳伦斯·科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了道德发展的三水平六阶段理论,即:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平,其中每种水平又有两个阶段,即:惩罚与服从的定向阶段、功利主义的定向阶段、人际和谐的定向阶段、尊重权威和维护社会秩序的定向阶段...