解析 C,E 本题考核的是科尔伯格道德发展阶段论的内容。(1)前习俗水平:阶段一,惩罚与服从定向阶段。阶段二,天真的享乐主义阶段。(2)习俗水平:阶段三,好孩子定向阶段。阶段四,维护权威或社会秩序阶段。(3)后习俗水平:阶段五,社会契约定向阶段。阶段六,普遍的伦理准则阶段。
科尔伯格认为儿童随着年龄的增长而找到自己的道德价值观,孩子们在世界各地所有的文化中所接受的道德标准基本上是相同的,如关爱他人、平等互惠等。而人们对于道德判断的不同,主要是他们的成熟水平不同。他认为道德发展分为三种水平六个阶段。1.前习俗水平(出现在幼儿园及小学低中年级):服从于惩罚的道德定向阶段;相对...
科尔伯格的道德发展6阶段:惩罚和服从定向、朴素的利己主义定向、好孩子定向、维护权威定向、墨守成规和契约定向、个人的良心和原则定向。 科尔伯格,把道德发展6个阶段分为三种道德水平:前道德水平、习俗角色遵从的道德、自我接受的道德准则的道德水平。 在一些文化中(如中国台湾、以色列等),某些道德判断无法纳入到科尔...
[多选] 在认知发展理论的基础上,科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论,该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。A . 惩罚与服从B .