只有办学定位明确、办学特色突出、办学方略得当,社科大才能行稳致远,才能办成“她应当有的样子”,也才能办成“我们想要她有的样子”(在中国社会科学院大学开展的“如何办好社科大”专题大讨论中,对于社科大的建设目标,笔者曾作出所谓“两个样子”的概括:作为社科大,她应当有的样子;作为社科大人,我们想要她有的样...
就这一重大时代课题作出回答,当然要围绕办学定位、办学特色和办学方略的探索和抉择而展开,也不能不具体化为针对办学定位、办学特色和办学方略问题的系统思索和全面论证。只有办学定位明确、办学特色突出、办学方略得当,社科大才能行稳致远,才能办成“她应当有的样子”,也才能办成“我们想要她有的样子”(在中国...
学院办学定位:为经济社会发展培养和输送紧缺的技师、预备技师等合格的高技能人才,致力于打造高技能人才培养高地,创建全国示范性技师学院。 学院办学特色:办学层次高、师资力量强、教学质量优、管理理念新、就业质量好。
总体定位: 综合性、民族性、应用型。 办学具体定位: 1.目标定位:建设特色鲜明、区域一流、国内知名、国际有一定影响的高水平综合性应用型大学。 2.类型定位:综合性、应用型本科院校。 3.层次定位:以本科教育为主体,兼顾国际教育和...
编者按:《办学定位、办学特色和办学方略的探索与抉择——关于“如何办好中国社会科学院大学”问题的系统思索》的作者是中国社会科学院副院长、党组成员,社科院学部委员,学校党委书记高培勇教授,在新更名改版的《中国社会科学院大学学报...
为推进学校高质量发展,进一步落实本科合格评估工作任务,明确我校事业发展目标,6月18日下午,由发展规划处组织,落实办学定位和凝聚办学特色总结会议在广州校区行政楼513会议室召开。总督学,范忠宝副校长,王列耀顾问,各二级学院及相关部门负责人参加会议。本次会议由发展规划处处长黄跃雄主持。
为推进学校高质量发展,进一步落实本科合格评估工作任务,明确我校事业发展目标,6月18日下午,由发展规划处组织,落实办学定位和凝聚办学特色总结会议在广州校区行政楼513会议室召开。总督学,范忠宝副校长,王列耀顾问,各二级学院及相关部门负责人参加会议。本次会议由发展规划处处长黄跃雄主持。
专业办学特色则是指在本专业办学过程中形成的、与本专业相关的、区别于其他同类专业的独特之处。 在确定专业办学定位与特色时,需要综合考虑多方面因素,包括但不限于以下几点: 1. 市场需求:需要了解行业发展和市场需求,以便确定专业的培养目标和就业方向。 2. 学科发展:需要关注学科发展的最新动态和趋势,以便及时...
办学定位办学特色伴随经济全球化和高等教育大众化的深入推进,高等教育逐步走进经济社会发展的中心,同时,社会对高校培养的人才在数量和质量上都提出了更高的期待.在这种情况下,高校特别是地方普通高校,如何把握高等教育的发展趋势,科学定位,突出办学特色,走个性化发展之路,拓展生存与发展空间,培育核心竞争力,已经成为高校...
1、 中央财经大学校长王广谦关于办学定位和办学特色的四点思考 办学定位和办学特色对于一所大学来说很重要。办学定位是指对学校的办学指导思想、办学理念、办学规模、办学层次、办学类型做出方向性选择,对学校的发展具有统领、引导的作用。办学特色是指学校在长期的办学过程中表现出来的有别于其他学校的独特的...