身体下面还有什么?是什么形状的呢? (二)尝试拼贴公共汽车。 1。认识不同形状的蜡光纸。 师:这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用? 2。尝试摆放不同形状的图片,拼出公共汽车的形象。 师:你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢? 3。幼儿相互观摩自己拼的公共汽车,加强交流和...
1. 导入:展示交通工具的图片或模型,让孩子们说出它们的名字,引导孩子们关注不同的交通工具。 2. 讲解绘本:老师讲解《前面还有什么车》的故事,引导孩子们观察插图,了解不同交通工具的特点和用途。 3. 情景模拟:设置一个交通场景,让孩子们扮演不同的交通工具,模拟交通运行,引导孩子们遵守交通规则。 4. 交通安全教...
(二)尝试拼贴公共汽车。 1。认识不同形状的蜡光纸。 师:这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用? 2。尝试摆放不同形状的图片,拼出公共汽车的形象。 师:你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢? 3。幼儿相互观摩自己拼的公共汽车,加强交流和学习。 请个别幼儿说说自己是怎样拼公...
在设计“前面还有什么车”的绘本教案时,我们可以从以下几个方面来展开讲解,以确保教案的清晰性和详细性。 一、引入绘本 首先,向学生们介绍绘本《前面还有什么车》的基本信息,包括作者、出版社、故事内容等。然后,引导学生们通过封面、标题等信息,猜测绘本可能讲述的内容,激发他们的阅读兴趣。 二、阅读绘本 让学生们...