答:前实验是指缺乏控制无关因子的措施,内外效度是较差的实验。 在实验中能随机选择和分配被试,有效操纵实验变量并能严格控制影响实验内部效度的无关变量,实验结果能客观地反映实验处理的影响的实验,被称为真实验。 对实验变量控制不能像真实验设计那样充分和广泛,对被试的选择不能像真实验那样做到随机取样,在实验中...
根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为前实验、准实验和真实验。 一、前实验 前实验是无法随机分配被试,不能有效地控制无关变量,误差高,效度低,往往不能说明因果关系。常被称为“非实验设计”,但它毕竟具有实验研究的最基本要素——实验因子和测量。如,研究一种教学方法对提高教...
根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为前实验、准实验和真实验。 一、前实验 前实验是无法随机分配被试,不能有效地控制无关变量,误差高,效度低,往往不能说明因果关系。常被称为“非实验设计”,但它毕竟具有实验研究的最基本要素——实验因子和测量。如,研究一种教学方法对提高教...
(1)前实验指可以进行观察和比较但缺乏控制无关干扰因素的措施从而无法验证实验使用的因素同实验结果之间的因果关系也很难将实验结果推论到实验以外的其他群体或情境内外效度都很差的实验。 (2)准实验指不能随机分派被试无法像真实验那样完全控制误差来源只是尽可能予以控制的实验。 (3)真实验则指能随机分派被试完全控...
准实验: 定义:准实验是一种接近实验法但控制程度不完全符合真实验标准的实验类型。 特点:准实验在控制程度上比前实验更强,但仍未达到真实验的标准。它可能包括对被试的某种程度的随机分配或对实验环境的部分控制。 应用:准实验在教育研究中较为常见,因为它可以在一定程度上控制变量,同时又不像真实验那样需要严格的...
答:前实验设计是最为原始的一种实验设计,它对任何无关变量都没有控制。准实验设计是介于前实验设计和真实验设计之间的实验设计,它对无关变量的控制比前实验设计要严格一些,但不如真实验设计控制严密。(00年名2)真实验设计就是通常所说的实验设计,其特征在于对影响内部效度的无关变量采取了严格的控制并有效地操作...
解析:本题考查实验研究法。根据实验对变量的操纵与控制的程度和水平,教育实验的类型可以分为:前实验,准实验,真实验。前实验:最原始的一种实验类型,是指对任何无关变量都不进行控制的实验。准实验:指在实验中未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的实验。真实验:...
准实验是指不能随机分派被试,只能按现存班级或群组进行,也不能完全控制无关因素,只能尽量减少误差的一种实验。准实验的实验效度较真实验低,真实验是指能随机抽取和分派被试,保证各组被试等质,系统操纵自变量,完全控制无关变量的一种实验。真实验的实验效度高,误差程度低。因此,答案为A。
百度试题 结果1 题目前试验、准实验、真实验是按〔 〕来划分的。 A. 按实验场所和情景 B. 按实验进展的目的和功能 C. 按施加实验因素的多寡 D. 按实验变量的控制程度 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
一、不同点：1．前实验：这种研究策略，通常是一种自然描述，用来识别自然存在的临界变量及其关系。它不是严格意义上的实验，但它却是真实实验设计的组成部分或重要元素，所以称为前试验设计。2.准实验：准实验介于前试验和真实验之间，与真实验最大的不同是不能随机分派实验对象，无法像真实验那样完全...