时至今日,剃光头既不是在政治上或人格上有什么差池的象征,也肯定不会是因为身体发肤,受诸父母,不敢毁伤,才舍不得剃光。无非是保护头颅和美观上的讲究,这才有人不愿剃。那万困东诉岁你封读者来信中的乡下佬便正是为了怕剃光头太冷,才要求剃平头的。但从认为乡下佬剃平头,没门的理发师看来,似乎是乡下佬的...
《剃光头发微》高二册语文教案 2023-08-04 23:11:45 小编: : 第一学时 教学过程: 一、目标揭示,学法指导 教学目标: 1、积累词语,掌握“发微、睥睨、丰姿、濯濯、差池”等词的读音、词义,并学会运用。 2、理清行文脉络,整体地把握文意。 教学重点:理解所包含的深刻道理,学习作者善用类比,联类引申的写作...
(一)、探讨代章主旨 《剃光头发微》:本代从剃光头谈起,以小见大,联想到剃头刀、剃头权,进一步联想到各种耍权弄权的人。怎么对待这种人呢?要监督、制约这种人,直到像剃光头那样把他剃下去。 (二)、把握主要内容 第一部分(1,2):借清朝留发与留头,旧社会理发工人地位低下,石达开的对联这三个故事,引出头发这...
8 剃光头发微 教学目标 一、了解本文所体现的杂文的一般特点:选材立意大中取小,小中见大。 二、了解本文使用材料上,行文上,道古论今,纵横联系的特点。 二、学习本文本文讽刺、幽默的语言。 教学建议 一、本文是一篇非常典型的杂文。通过本文,引导学生了解杂文的一些特点:选材立意 大中取小,小中见大;使用材料上...
1.通过梳理文章结构,体会本文因小见大的写法,理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 2.品味本文语言幽默讽刺,富含深意的特点。 《剃光头发微》篇二 教案示例 教学目标: 1.体会本文因小见大的写法,理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 2.品味本文语言的幽默讽刺意味,...
篇1:《剃光头发微》原文 《剃光头发微》原文 余生也晚,关于头发的惊心动魄的故事,大都来自耳闻。什么清朝初年勒令汉人把发髻剃成辫子,否则“留发不留头”呀,什么清末的留学生在外国剪去了辫子,回国后要装一根假辫子才能平安无事呀,等等,都未尝眼见。所以读到鲁迅的小说《头发的故事》,除了恍若有悟的吃惊以外...
剃光头发微何满子猜谜提起刀人人没法拉下水个个低头 剃头匠 引题 剃头刀在手,那理什么头型就是剃头师傅说了算。可以想见剃头师傅有不小的权力。这不小的权力引发了一个人的关注,这就是今天我们要学的课文剃光头发微。提起刀人人没法拉下水个个低头关于头
剃光头发微课文教案 篇1 活动目标: 1.进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”。 2.主动与顾客交流,学会招待顾客。 3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
《剃光头发微》原文 余生也晚,关于头发的惊心动魄的故事,大都来自耳闻。什么清朝初年勒令汉人把发髻剃成辫子,否则“留发不留头”呀,什么清末的留学生在外国剪去了辫子,回国后要装一根假辫子才能平安无事呀,等等,都未尝眼见。所以读到鲁迅的小说《头发的故事》,除了恍若有悟的吃惊以外,实在很难有切肤之痛的感...