4.教师的评价语言还是不够丰富;虽然听课过程中,教师对部分学 生使用了较灵活的评价用语,但对于大部分学生的评语仍是限制于“很好”, “嗯”或是直接坐下,没有对学生的回答给予明确的正面的评价,因此,教师有 必要进一步丰富自己的评价语,以进一步提高学生数学的学习兴趣。 精品资料 欢迎下载 总之,讲课过后总...
总之,讲课事先总能发现自己这样那样的效果,也只要这样,才干为今后 自身的开展明白方向。 2 / 32 / 3 优秀教育文档路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 未来探求的路还会很长,为自己加油!为自己鼓掌! 明天有关?黄金联系?教案设计范例解说的相关内容就引见到这里了。 3 / 33 / 3 ...
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4.教师的评价语言还是不够丰富;虽然听课过程中,教师对部分学生使用了较灵活的评价用语,但对于大部分学生的评语仍是限制于“很好”,“嗯”或是直接坐下,没有对学生的回答给予明确的正面的评价,因此,教师有必要进一步丰富自己的评价语,以进一步提高学生数学的学习兴趣。