第二部分:课程内容 一、道德与法治基础知识 1.1道德基础知识:概念、特征、分类、发展等。 1.2法治基础知识:法的概念、法的来源、法的作用等。 1.3道德与法律的关系:道德规范与法律规范之间的联系和区别。 二、道德培养与修养 2.1爱国主义教育:培养学生对祖国的热爱、对人民的热爱,弘扬民族精神。 2.2道德修养:诚实守...
综合性 有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容;与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系;将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二 课程基本理念 (一)帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期...
第十六条各级教育部门和学校应建立起健全的初中道德与法治课程管理机制和评价体系,强化教学管理和教师培训,从而推动初中道德与法治课程的改革和提高。 第八章课程实施与管理 第十七条凡学校教育部门和学校,学生要严格执行《初中道德与法治课程标准》,把德育和法治教育贯穿学生的学习和生活,着力培养学生良好的品行品质和社...
2024年版初中道德与法治课程标准 第一章总则 第一条为贯彻落实党的教育方针,推进德育和法治教育融合发展, 培养学生健全人格,提高学生的法治意识和道德素养,指导和规范初 中道德与法治课程的开展,特制订本标准。 第二条本标准适用于全国初中道德与法治课程的开发、编写、教 学、考试和评价等活动,并对全国中小学教师...
2024 年版初中道德与法治课程标准 第一章总则 第一条为贯彻落实党的教育方针,推进德育和法治教育融合发展,培养学生健全人格,提高学生的法治意识和道德素养,指导和规范初中道德与法治课程的开展,特制订本标准。 第二条本标准适用于全国初中道德与法治课程的开发、编写、教学、考试和评价等活动,并对全国中小学教师的...
综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容;与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系;将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 二 课程基本理念 (一)帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心 初中学生正处于身心发展的重要时期...
2024 年新的初中道德与法治课程标准将全面实施,其中注重培养学生的法治观念、道德价值观和社会责任感,以期使学生具备健康的心理素质和积极的社会价值观。本文将围绕新课程标准的重要内容展开讨论,并提出一些建议,以期更好地帮助初中学生在道德与法治方面的成长。 一、新课程标准的重要内容 1.培养学生的法治观念 新课程...
为适应初中学生的成长需要,思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向上的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 一 课程性质 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的...
部编道德与法治 不喜欢 不看的原因确定 内容质量低 不看此公众号 2023年秋,九年级上册《道德与法治》,教材改动说明! 中学生时事政治报 不喜欢 不看的原因确定 内容质量低 不看此公众号 贫苦出身打工妹,嫁美国年轻帅气老公,开5年网店大翻身 真实人物的故事 不喜欢 不...
2024年版初中道德与法治课程标准 一、引言 道德与法治课程是培养学生健全人格、形成正确价值观、提高法 治素养的重要途径。本课程标准的修订,旨在突出培养学生的社会责 任感和法治意识,强调发展学生的判断能力和自主选择能力,提高学 生的自我保护意识,促进学生全面发展。