5月8日下午,南市学校初中部数学组开展了以“基于‘生本课堂’的初中数学复习课活动组织探究”为主题的教研活动。 教师公开课 活动分为理论学习、教学展示、评课交流三个环节。 首先,数学组成员集中三楼活动室,共读《基于“生本课堂”的初...
首先,曹青青老师通过解读数学实验的内涵,引导学生发现数学实验是基于一定知识的“再发现”过程。其次,数学实验重点强调实验融入单元教学,需拓展学生的发散性思维,突出学生主体地位。同时,教师还要多利用信息技术平台,将抽象的数学知识直观化,以...
一、问题解决活动 问题解决活动是初中数学教学中常用的一种探究活动。这种活动要求学生自主思考和探索,解决实际问题。在这个过程中,学生需要运用所学的数学知识和技巧,提出问题、分析问题、寻找解决方法,并验证解决方案。通过问题解决活动,学生可以培养自主学习和解决问题的能力,提高逻辑思维和创新思维能力。 问题解决活动可...
我认为,初中数学的探究性学习,是一种探索活动、反思活动、建构活动。 探究性学习是一种探索活动 探究者首先要观察事物所表现的奇异性或奇特性,然后围绕这些事物提出问题,或作出某种假设。在探究活动中,学生们不仅要设计或构建某些事物,而且要开展一系列活动,如观察与实验、构造与发现、分析与实验等。这一系列活动,是...
1如何提高初中数学探究活动 创设思维情境,启导学生发现解决问题的思路和方法 这是培养学生探究能力的课堂教学活动的中心环节,是指导学生运用学过的旧知识创造性地解决新问题的过程。这一阶段所要完成的任务是针对问题定向阶段提出的实质性问题,寻找解决问题的方案或办法。应充分体现学生的主体作用,使学生在探究活动中逐渐...
浙教版初中数学教科书探究活动栏目教学研究一内容概要探究活动栏目的设计理念和目标:文章首先分析了浙教版初中数学教科书中探究活动栏目的设计理念,包括以学生为主体注重实践操作强调过程与方法等。同时文章还明确了探究活动栏目的教学目标,如培养学生的数
初中数学探究性活动设计方案《初中数学探究性活动设计方案》篇一初中数学探究性活动设计方案在初中数学教学中,探究性活动是一种非常有效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。探究性活动设计应遵循科学性、趣味性、实践性和教育性的原则,以问题为导向,引导学生主动探究数学知识,体验数学思维...
基于此,初中数学课探究活动逐渐受到人们的关注和重视。 二、探索与实践 1. 探究活动的意义 探究活动是指在教学中引导学生主动探索、发现和解决问题的活动。在数学课上,通过设计探究活动,可以帮助学生建立数学概念和解决问题的能力,培养学生的逻辑思维和创新意识,提高他们的数学素养和综合能力。探究活动还能激发学生的...
$number{01}初中数学探究活动设计案例2024-01-19汇报人:XXX 目录引言探究活动案例一:几何图形的面积计算探究活动案例二:一元一次方程的应用 目录探究活动案例三:概率初步知识探究活动案例四:函数的表达与性质探究活动设计的启示与建议 01引言 123探究活动的目的和意义培养创新思维和合作精神探究活动鼓励学生自主探究、合作...
因此,我们探索和实践了一种以探究活动为核心的初中数学教学方法,以期能够更好地提升学生的学习效果和能力。 一、探究活动的设计 我们的探究活动包括以下几个方面: 1. 主题:选择数学中容易引起学生兴趣和思考的内容进行探究,如排列组合、概率论、向量等。 2. 学习目标:通过探究活动,激发学生的思维和创新能力,使学生...