初一语文第 《散步》是一篇体现浓浓亲情的(文章)。记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。下面是为大家整理的关于初一语文第6课《散步》课文教案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 初一语文第6课《散步》课文教案 教学目标: 1.揣摩词句的...
部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案 【本文概要】《散步》是一篇体现浓浓亲情的文章。记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。本单元要求本文准备了以下内容,希望对你有帮助! 【本文概要】部编版初一上册语文第6课《散步》教案 ...
初一上册语文《散步》课文原文及教案一、课文原文散步父亲十岁时,一人走到泰山,人人刮目相看。母亲二十五岁时,家里请了头一次算命,说她将要嫁作人妇。父亲五十岁时,家门口拦了一只疯狗,他二话没说,两脚一分,那狗就倒了。这是他做过的最英勇的事情。母亲呢?她没有做什么惊天动地的壮举,但是她每天散步都在街...
部编版初一上册语文第6课散步课文原文及教案篇一部编版初一上册语文第6课散步课文原文我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便
初一语文课文《散步》教案 教学目标: 1.整体感知课文内容,理解文章的人性美。 2、有感情地朗读课文,品味文章生机蓬勃的意境美。。 3、学习尊老爱幼的传统美德。 重点、难点: 1、重点:(1)整体感知课文内容,理解文章的人性美。 (2)有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。
四、口头作文,表露真情。 家庭生活中的任何一件事,例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点,都能体现家人之间的浓浓亲情,反映了生活之美。你在生活中,体验到家庭生活的“浓浓亲情”和“生活之美”了吗? 学生略作思考后,当堂口头作文。 师生评价。 部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案©...
【篇一】部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就象我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟...
部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案 【篇一】部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就象我小时候...
四、口头作文,表露真情。 家庭生活中的任何一件事,例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点,都能体现家人之间的浓浓亲情,反映了生活之美。你在生活中,体验到家庭生活的“浓浓亲情”和“生活之美”了吗? 学生略作思考后,当堂口头作文。 师生评价。 部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案©...
2.轻声地朗读课文,熟悉课文的内容。 3.检查阅读效果:(屏幕显示) A.散步的人有哪些? B.散步的季节呢? C.散步的地点? D.散步中发生了什么事情? E.结果如何? 三、研读课文探究主旨: 1.你说说这一家子四口人中,谁的权力,谁有真正的决定权? ——同学们以小组为单位从以下四个方面进行讨论 (1)“我”听...