四、口头作文,表露真情。 家庭生活中的任何一件事,例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点,都能体现家人之间的浓浓亲情,反映了生活之美。你在生活中,体验到家庭生活的“浓浓亲情”和“生活之美”了吗? 学生略作思考后,当堂口头作文。 师生评价。 部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案©...
初一上册语文《散步》课文原文及教案一、课文原文散步父亲十岁时,一人走到泰山,人人刮目相看。母亲二十五岁时,家里请了头一次算命,说她将要嫁作人妇。父亲五十岁时,家门口拦了一只疯狗,他二话没说,两脚一分,那狗就倒了。这是他做过的最英勇的事情。母亲呢?她没有做什么惊天动地的壮举,但是她每天散步都在街...
部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案 【本文概要】《散步》是一篇体现浓浓亲情的文章。记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。本单元要求本文准备了以下内容,希望对你有帮助! 【本文概要】部编版初一上册语文第6课《散步》教案 ...
(1)、问题探究:“我”决定出来散步的原因是什么? (2)、情景设想:第2自然段说“母亲本不愿出来的”,假设你是文中的“我”,你准备怎样劝说呢?(要求以儿子的口吻,结合课文内容来说。) 2、轻声朗读5-7段,思考下列问题: A、散步过程中发生了什么事? B、“我”是怎么解决的? C、结果又是如何? D、假如你...
初一语文第6课《散步》课文教案 教学目标: 1.揣摩词句的含义,品味文章的语言美。 2.培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 教学重点: 1.培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。 2.揣摩精美词句,品味语言的美。 教学难点: 如何理解具有象征意义的文章最后一句话。
四、口头作文,表露真情。 家庭生活中的任何一件事,例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点,都能体现家人之间的浓浓亲情,反映了生活之美。你在生活中,体验到家庭生活的“浓浓亲情”和“生活之美”了吗? 学生略作思考后,当堂口头作文。 师生评价。 部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案©...
【篇一】部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就象我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟...
部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案 【篇一】部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就象我小时候...
部编版初一上册语文第6课散步课文原文及教案篇一部编版初一上册语文第6课散步课文原文我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便
部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文及教案 【篇一】部编版初一上册语文第6课《散步》课文原文 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点儿就觉得很累。我说, 正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我 ...