刘桢(?-217),字公干,东平(今山东省东平县)人,“建安七子”之一,刘桢的诗风格劲挺,不重雕饰。作品流传很少,现仅存十五首。刘桢有《赠从弟》诗三首,都采用的比兴手法。本作是第二首,作者以松柏为喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不要因外力压迫而改变本性。“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”,开篇描写出松柏树的整体形象:高...
2.《赠从弟》中,继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”的思想,勉励其弟弟要学习松柏,越是风声凄惨,越要挺立风中的两句诗是:,!3.描写劲松与狂风对抗的诗句是:,!4.刘桢的《赠从弟》一诗中直接描写松柏“本性”的诗句是:,二、阅读理解1.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点?答:2....
赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。【译文】高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有...
赠从弟(其二)刘桢亭亭①山上松,瑟瑟②谷中风。风声一何③盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄④,终岁常端正。岂不罹⑤凝寒,松柏有本性。难点注释①亭亭:耸立的样子。②瑟瑟:寒风声。③一何:多么。④惨凄:凛冽、严酷。⑤罹():遭遇。诗文大意高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝...
50赠从弟(其二)刘桢作者背景作者简介:刘桢(?—217),字公干,山东省东平县人,东汉末诗人,建安七子之一。背景资料:《赠从弟》共三首,分别用蓣藻、松柏、凤凰作喻,勉励自己的堂弟,这首诗是第二首原文参考译文亭亭山上松,瑟瑟谷中风。高山上挺拔耸立的松树,(迎着)山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是风声一何盛,松枝一何...
1赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。参考译文:高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是多么猛烈,而松枝又是多么刚劲!任那冰霜严酷,松树的腰杆终年直立。难道是松树没有遭受严寒?不,是松柏天生有耐寒的本性。作家作品...
第34首 赠从弟(其二) (东汉.刘桢)亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!
〔两汉〕刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒,松柏有本性! 复制 朗读 有用 纠错 作品简介 《赠从弟三首》是汉末三国时期诗人刘桢的组诗作品。这三首诗运用比兴之法,分咏蘋藻、松柏、凤凰三物,诗人以蘋藻、松柏、凤凰高洁、坚贞的品性、远大的怀抱,...
赠从弟(其二)文常知识东汉问题梳理1.运用对比的手法,让“谷中风”和“山上松”进行较量以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”,又用“一何”加以咏叹,对松柏的赞美之情溢于言表。2.松树在狂风中挺拔耸立,风声是如此猛烈,而松枝又如此刚劲!3.用风之“盛”来反衬松之“劲”,用“凝寒”来反衬松之“端正”...
从本诗的题目“赠从弟”可以看出,本首诗是作者赠予堂弟的一首诗。这是一首咏物诗,诗中“风声一何盛,松枝一何劲!”一句意为:风声是多么的猛烈,松枝又是多么的刚劲!“风声盛”与“松枝劲”形成对比,用山风猛烈,渲染谷风的凛冽,体现松枝的刚劲,突出了松柏的可贵品格。“冰霜正惨凄,终岁常端正”一句意为:任...