解:设每袋饺子粉x千克。 列方程:15x-35=40 15x=40+35 15x=75 x=5 答:每袋饺子粉5千克。 (6)小结:列方程解应用题的解题步骤是怎样的? 讨论后得出: ①弄清题意,找出未知数,并用x表示; ②找出应用题中数量之间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检验,写出答案。 3.学习例2小青买2节五号电池,付出6...
《列方程解应用题》教案1 教学目的 1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方法解答应用题. 2.通过复习,使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系,总复习:列方程解应用题。 3.培养学生的分析以及综合能力.能够从不同角度解决同一个问题. 4.通过调查数据和利用数据,使学生在现实情境...
小学数学列方程解应用题教案小学数学列方程解教案 教学要求: ①使学生学会列方程解相遇问题求相遇时间的应用题,进一步认识相遇问题的数量关系 ②通过两种不同解法的教学,培养学生灵活解题的能力,以及思维的发散性和灵活性 ③在教学中激发学生的学习兴趣,并结合学生的生活实际,感受到数学与生活的联系,会利用数学知识解决...
《列方程解应用题》教案 执教:黑龙江省大庆市直机关第三小学张巍巍 教案背景: 针对五年级学生对列方程解应用题掌握起来有一定的难度这一问题,我们把《列方程解应用题》作为一个小专题,在网上进行了一次教研。由我主备这节课,各位老师积极参与并通过发帖的方式发表自己的意见和建议,然后我针对大家的宝贵建议对教案进...
数学教案-列方程解应用题 篇3 列方程解应用题(一) 教学目标 (一)掌握列方程解应用题的一般步骤,会用列方程的方法解答比较容易的两步计算的应用题。 (二)掌握根据题意找出数量间相等关系的方法,养成根据等量关系列方程的习惯。 教学重点和难点 重点:学会用列方程的方法解答应用题。 难点:掌握根据题意找出数量间...
列方程解应用题 教学目标 1.使学生学会根据两个未知量之间的关系,列方程解答求含有两个未知数的应用题。 2.使学生能根据应用题的具体情况灵活选择解题方法,培养学生主动获取知识的能力和习惯。 3.使学生学会用检验答案是否符合已知条件的方法,提高学生求解验证的能力。 教学重点 列方程解答数量关系稍复杂的两、三步...
人教版小学五年级上册数学《列方程解应用题》教案范文 篇2 教学目标: 1.在理解题意的基础上寻找等量关系,初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 2.从不同角度探究解题的思路,让学生学会在计算公式中求各个量的方法。 3.让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 教学重点: 1.让学生学习在计算公式...
我们教师经常会觉得列方程解应用题是顺向思维比孩子们之前一直用的算术方法也就是逆向思维简单多了可是站在孩子们的角度我认为学生在刚刚接触列方程解应用题时对于一部分接受慢的孩子来说应该是很难的因为前四年的数学学习中他都是逆向思维的突然我们学到了方程就告诉他们说这是顺向思维这样的方法简单孩子们可能一...
数学教案-列方程解应用题 篇1 列方程解应用题 一、教学内容:教材第94页例1、“练一练”,练习二十—第1—4题。 二、教学要求:使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的(和倍、差倍)应用题,能正确说出数量之间的相等关系;学会用检验答案是否符合已知条件来检验列方程解应用题的方法,提高学生列方程解...
列方程解应用题的`解题步骤。 (二) 正课: 本节课我们将研究一下如何用列方程的思想方法解决与几何知识有关的应用题。 例1:在宽为20米长为30米的矩形地面上,修筑同样的两条互相垂直的道路,余下部分作耕地,使耕地面积为375平方米,问道路宽为多少米? 分析:如图1余下部分的面积375M2是等量关系。但被分为四...