分数的基本性质教学设计 2 教学内容: 苏教版数学五年级下册第 60～61 页例 1、例 2,试一试及练习十一 1～3 题。 预设目标: 1、使学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解和掌握分数的基本性 质,知道它与商不变规律之间的联系。 2、使学生能应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小 不变的...
分数的基本性质教学设计教案 篇1 教学目标: 知识与技能:理解和掌握分数的基本性质,知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数;培养学生观察比较、抽象概括及动手实践的能力,进一步发展学生的思维。 过程与方法: 经历探究分数基本性质的过程,感受“变与...
《分数的基本性质》教学设计 篇1 学习目标: 1.使学生初步理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与整数除法中商不变的规律之间的联系。 2.会运用分数基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 3.培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。让学生体会到数学知识间的内在联系,感受学习数...
《分数的基本性质》教学设计 合肥少儿艺术学校 李文婷 教学内容:教科书第60—61页的例1、例2和“练一练”,练习十一的第1—3题。 教学目标:1、使学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解分数的基本性质。2、使学生能应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子