三年级上册分数的初步认识 ——认识几分之一 【教学目标】 1、结合具体情境初步理解分数的意义,正确认、读、写几分之一这样的分数;知道分数各部分的名称。 2、结合观察、操作、比较等数学活动,学会和同伴交流数学思考的结果,获得积极的情感体验。 3、在初步认识分数的同时,了解人成长发育过程中的有关知识,体验数学...
数学分数的初步认识 一、什么是分数 分数是数学中一种特殊的数,它由一个整数部分和一个分母部分组成。分母表示等分的份数,分子表示取了几份。分数可以是正数、负数或零,通常用分子和分母用横线分隔的形式表示。 二、分数的基本形式 分数的基本形式是最简形式,即分子和分母没有公约数,且分母为正数。若分子和分母...
分数的初步认识 一、分数的定义和表示方法 分数是数学中的一个概念,用来表示一个数相对于另一个数的比值关系。分数由两个数构成,分为分子和分母。分子表示比例的一部分,通常为整数;分母表示比例的整体,也通常为整数,且不能为零。分子和分母之间用一条水平的分数线分隔。 在数学中,我们用a/b的形式来表示一个...
“分数的初步认识”是学生小学阶段首次接触分数,在这之前学生认识的数都是整数(已认识到万以内),是学生数概念的第一次扩展,因此本课正如著名特级教师俞正强老师说:“教,不止于分;学,不止于会。”本课作为分数的认识种子课,有着根植的重要作用。 学生在学习...
知识点一:分数的初步认识 (1)几分之一:把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。 (2)几分之几:把一个物体或图形平均分成若干份,取其中的几份就是这个物体或图形的几分之几。 (3)分数的各部分的名称:上面的数字是分子,中间的横线是分数线,下面的数字是分母。
3、分数的认识 知道分数是怎么来了,那么我们就需要学会分数的基础概念。 我们知道一个苹果平均切成两半,一份就是1/2,这里1/2的“1”就是分子,中间的“一”就是分数线,下面的“2”就是分母;1/2就读作:二分之一。 这里我们需要总结下:分数中间的一条横线叫做分数线,分数线上面的数叫做分子,分数线下面的数...
《分数的初步认识》数学教案1 教学目标 1、知识技能目标:通过操作、实践活动初步认识几分之一、经历几分之一的形成过程,理解体验几分之一的意义,会读写几分之一的分数。 2、过程与方法:通过一系列的数学活动,培养学生的动手操作能力,观察能力和数学思考与语言表达能力。 3、情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴...
分数的初步认识 在数学学习中,我们经常会接触到分数这一概念。分数是指将整体分成若干等份,表示其中的一份或几份的数。它是数学中的基础概念之一,也是我们日常生活中常常会涉及到的概念。本文将从分数的定义、表示形式、基本运算和实际应用等方面进行论述。 一、分数的定义 分数是指将整体分成若干等份,表示其中的一...
1、初步认识分数,理解分数的意义,能正确的读出分数,会写分数,掌握分数的各部分名称。 2、理解“把一个整体平均分成若干份,表示其中一份的数”我们可以用分数表示。 3、培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。 教学重点: 理解平均分的意义,理解分数的意义。
1、分数的意义:把一个整体平均分成若干份,每一份就叫其中的几分之一,取出几份,就是整体的几分之几。 如把一个月饼平均分成4份,每一份就是它的1/4,取出2份,就是取出它的2/4. 2、几分之一:就是把一个整体分成若干份之后,...