依.阿,凯洛夫(1893- -1978 年)是苏联的现代教育理论家,长期从事教育科学研究工作,其教育思想主要体现在他主编的《教育学》,其著作也是世界上第一本马克思主义教育学著作。 二、教育思想 (一)论教育起源 在凯洛夫看来,生产劳动在人类社会的发展中起着重大的作用,“从人类社会开始发生的时候起,人们的生产经验就在劳...
凯洛夫是 30 年代至 60 年代苏联教育界最有影响、最有权威的教育家之一。他的教育思想集中体现在《教育学》一书中。20 年代的苏联教育界曾出现过一些错误倾向，例如提出“打倒教科书”、“把教科书从学校清除出去”的口号，全盘否定班级授课制，片面强调生产劳动等等，结果导致学校教学质量严重下降。凯洛夫系统地总结...
其思想的主要特点如下: 1. 强调教学过程的重要性:凯洛夫认为,教学过程是学校教育工作的中心,它包括了教师、学生、教学内容和教学手段等要素。在这个过程中,教师的主导作用至关重要。 2. 知识的系统学习:凯洛夫主张通过系统学习的方式,使学生掌握基础知识。他认为,学校教育的目的在于传授给学生完整、系统的科学知识。
凯洛夫《教育学》思想体系是苏联特定时代的产物,它力图以历史唯物主义为指导阐述教育这一社会现象,全面、系统地反映20世纪三四十年代苏联普通教育的实践经验,构建较完整的教学论体系,提出共产主义道德教育等方面的见解,代表了苏联教育理论建设的一个阶段。这一教育学思想体系不仅对苏联教育的发展起到过重要的作用,而且对...
凯洛夫的教育思想和教育主张,集中体现在《教育学》一书中。 凯洛夫根据恩格斯关于人类起源于劳动、劳动创造了人本身以及劳动是人类生存的基本条件的科学论断,指出“在劳动过程中,教育也发展了”。明确提出教育起源于劳动。这种观点与资产阶级教育学中把教育起源归结为无...
凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是:()。 A. 用心理学解释教育学过程 B. 强调教学过程最优化 C. 强调知识的系统学习和教师的
凯洛夫的教育学著作《教育学》可以从中看出他的教育教学思想。 凯洛夫的教育学思想的核心观点是目的是权威的,教育是一种把握目的最终决定因素的运动。他强调,成功的教育取决于在实施教育过程中对目标,学习内容以及情感状态等所作出的有效决策。他提出“紧紧抓住新知识,加以多种方式——知识的再现,复习,练习和运用——...
凯洛夫教育学主要观点是：苏维埃学校应该进行共产主义教育，教育的目的是“培养全面发展的人，培养共产主义社会的积极建设者。”为了达到这一目的，他把教育的基本任务规定为：体育、智育、综合技术教育、德育、劳动教育和美育。这六个方面的任务都要得到实现。凯洛夫把教育的任务归纳为“六育”，中间有一个...
凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是( ) A. 用心理学解释教育学过程 B. 强调教学过程最优化 C. 强调知识的系统学习和教师的主导作用 D. 重视智力发展和创造性培养 答案 C相关推荐 1凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响,其思想的主要特点是( ) A. 用...