而今读冯卫东老师的《做一个成长型教师》,一位经验丰富的前辈用他悠然又意味深长的语言,文字间有鼓励青年教师提升士气勇敢超越自我击败惰性的鞭策,更有拍着青年教师肩膀谆谆叮嘱要按照自己的节拍不急不躁从容地成长的包容,他真诚而有耐心...
阅读冯卫东老师这本总是提到“慢”的教师成长指南《做一个成长型教师》,仿佛与一位智慧温和的长者对话。谈话间,既有督促青年教师提振精气神击败怠惰自我的鞭策,更有允许青年按着自己的节律从容成长的关怀,他不断告诉我们:“慢成没关系,只要是真长。” 一、慢慢行走别心急,漫漫成长有规律 这本书给在“忙盲茫”中...
冯卫东先生关于做一个成长型教师的理念,就像一座灯塔,指引着我们在教育的海洋里不断前行。它让我们明白,教师的成长是一个持续不断的过程,需要我们不断地调整自己的心态,不断地学习、反思、实践,才能成为一名真正的成长型教师,为教育事业贡献自己的力量。©...
冯卫东,江苏省特级教师,中小学正高级教师。曾任江苏省南通市教育科学研究院副院长、南通市教师发展学院副院长。江苏省“333”人才培养工程首批中青年科学技术带头人,南通市专业技术拔尖人才。《人民教育》杂志骨干作者,《福建教育》《初中教学研究》《校长》等刊物的专栏...
反思性教学的理念:冯卫东老师在书中提到的“反思性教学”理念,让我尤为印象深刻。他认为,教师应该经常对自己的教学实践进行反思,从中发现问题、总结经验,并以此来指导未来的教学。这种不断反思、不断改进的过程,正是教师成长的关键所在。 合作与交流的重要性:书中还强调了教师之间的合作与交流对于个人成长的重要性。
叶澜教授说,一个教师写一辈子教案不一定成为名师;如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。 世间好事,鲜有一蹴而就、一做即成的,好事多磨是概莫能外的成事原理。 把每一天过成典藏版,把更多事情磨成典藏版。 “重要他人”“关键事件”其实是自赋的。个人成长最根本的动力源是自己,再好的他人都只是外因。
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作者:冯卫东出版社:中国人民大学出版社出版时间:2024年01月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥68.80 定价 ¥68.80 配送至 陕西西安市 至北京市东城区 服务 由“四季昌盛图书专营店”发货,并提供售后服务。 四季昌盛图书专营店 进入店铺收藏店铺 商品详情 ...
先慢后快,成长加速度。这是由自身较强的内驱力决定的,一旦失去内驱力,成长就会熄火。 从一定意义上说,教育就是读书,读书就是教育。也可以讲,读书即生活,读书即生长。教师要在读书中生活与生长。 冯卫东老师有六个“读书观”。 一是读书作用观:读书改变命运。它改变我们个人的“行走方式”、生活状态。
“枯木”又何妨《做一个成长型教师》阅读笔记于 逸最近拜读了南通市教师发展学院副院长、省特级教师冯卫东的论著《做一个成长型教师》。书的封面上,赫然印着这样一句话“教师是教人成长的,自己也必须不断成长”。朴实的语言,对我们...