教学论是夸美纽斯教育思想的核心,他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述,为近代教学理论的发展奠定了基础。() 教学论是夸美纽斯教育思想的核心,他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述,为近代教学理论的发展奠定了基础。() 此题为判断题(对,错)。 点击查看答案 ...
23、关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下( )观点 A发展论 B认识发展论 C双边论 D多重本质论 E交往本质论 24、研究教学过程就必须了解与其密切相关的科学基础,它们分别是( ) A教育基本理论 B马克思主义认识论 C心理学与生物学 D社会学 E系统科学 25、教学过程的基本功能分...
长期以来，教育理论界对教育过程进行了有益的探索。主要有认知发展说、双边活动说、多重本质说、交往本质说。马克思主义认识论认为人类的一般认识过程是由实践到认识，再由认识到实践。可见马克思主义认识论包括两个方面，即认识和实践。教学过程作为人类社会的一种认识过程，同样也应包括认识和实践这两个方面。教学过程...
1.(2分)关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下()观点 A.发展论 B.认识发展论 C.双边论 D.多重本质论 E.交往本质论 参考答案:B,C,D,E 2.(2分)我们在教学工作过程中常说的“双基”是指() A.基础知识 B.基本能力 C.基本技能 D.基础水平 参考答案:A,C 3.(2分...
115.关丁•教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以卜.()观点<0分) A.发展论 B.认识发展论 C.双边论 D.多重本质论 E.交往本质论 116.课程评价的主要原则是()(0分) A.目的性 B.方向性 C.科学性 D.全面性 E.教育性 117.在我国课程管理体制下所指的三级课程是()(0分...
关于教学过程的本质,教育理论界众说纷纭,概而言之,主要有以下几种观点: 1)认识说 这种观点认为:教学过程本质上是一种特殊的认识过程。认识说是一种影响最大、认同者最多的教学本质观。该观点最初起源于前苏联凯洛夫主编的《教育学》,在我国是在解放初期学习苏联教育学的基础上逐步发展起来的。该学说强调教学过程是...
两会关于教育的提案的我的想法 两会结束了,我们很振奋。因孩子面临高考,对教育改革深究不辍。感觉教育一直在改善但从未革新,改的都是表面和感受,改的面目全非(减负、普及、快乐教育…)初心使命都忘了。 中国的教育本质:是社会主义人民福祉的体现、是社会公平选拔人才的方式、是民族未来发展方向的基础。不是为了经济效...
李老师发现班里的一名学生,阅读方面存在问题,对此他运用了教育心理学里面的理论和教育研究方法对问题进行了追根溯源,找到了困难的症结。这表明教育心理学具有()的作用 A.为了实际教学提供科学的理论指导 B.帮助教师预测并干预学生 C.帮助教师准确地了解问题 ...
关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下( )观点(2分) A发展论 B认识发展论 C双边论 D多重本质论 E交往本质论纠错 正确答案 B,C,D,E您的答案是 BCDE回答正确展开解析知识点 下载文档 收藏 分享 赏 0您可能关注的文档...
关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下( )观点 (0 分) A. 发展论 B. 认识发展论 C. 双边论 D. 多重本质论 E. 交往本质论 116. 课程评价的主要原则是( )(0 分) A. 目的性 B. 方向性 C. 科学性 D. 全面性 E. 教育性 117. 在我国课程管理体制下所指的三级...