材料一 郡国举孝廉,率取年少能报恩者,耆宿大贤多见废弃。--范晔《后汉书•樊条传》“上品无寒门,下品无士族”,“公门有公,卿门有卿者也。”--《晋书》材料二 中国历代开科取士录取文、武状元人数一览表:朝代年代开科次数登科有名可查一甲武状元人数进士诸科特奏小计状元榜眼探花唐 朝618-907年2636656--...
出自《礼记》公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。大意为:在公家做事的臣子们,有人看到经常有... 古代有什么部 礼运篇》记载,当时诸侯传位和官吏任用,均是“世及以为礼”,即实行世官制。在这种制度下,公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不... 找pe管价格...
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。--《礼记》材料二 汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”--《后汉书•百官志注》材料三 九品访人...
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚不能戒其怠惰。 ——《礼记》 材料二 两汉的察举制,大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官,“孝廉”为孝子廉吏之称…… ——《国史大纲》 材料三 汉末丧乱,魏武始基,军事仓卒,权立九品,盖以...
【详解】(1)本题据材料一“公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣”并结合所学知识即可从血缘、门第、等级、世袭的角度回答先秦时期人才选拔的标准是什么。 (2)本题据材料二“品德、学问、议政能力……长官举荐……人、门兼美”并根据所学知识即可概括材料二中“察举制”的内涵。再结合所学知识即可从注重...
根据材料信息,结合所学知识可知材料中的“公门有公,卿门有卿”意在强调先秦时期人才选拔的标准是根据门第的,所以选B是符合题意的,正确;军功是战国时期的人才选拔的标准,选项A不符合题意,排除;品德是西汉时期的人才选拔的标准,选项C不符合题意,排除;才学是隋唐之后的人才选拔的标准,选项D不符合题意,排除;故本...
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》 材料二 (西汉时期)一个青年跑进大学求学,毕业后,派到地方服务。待服务地方行政有了政绩,再经长官察选到中央,又须经过中央一番规定的考试,然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途,政府的一切官吏,几乎...
(1)根据“公门有公,卿门有卿,贱有常辱”可得出是世官制(世卿世禄制)。结合所学可得出是血缘、出身。(2)根据“孝廉充斥仕途”可得出察举制;根据所学可得出是汉武帝创立的;根据“后来又因请托舞弊,逼得朝廷于察举孝廉后再加上一番考试,如是则全失却原来察举孝廉之用意。”得邮舞弊、名额太少。(3)根据...
阅读材料: 材料一: 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠堕。 ——《礼记》
2材料一:公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。 ―――《礼记》 材料二:汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有悌廉公之行。” ―――《后汉书·百官志注》 材料三:九品访人,唯...