板书设计: 1.引导课题(3分钟) 2.学生活动(5分钟) 3.探索分析,引出“划分”定义和全概率公式(22分钟) 4.贝叶斯公式及其应用(18分钟) 5.课堂小结(2分钟) 教学方法与策略:多媒体播放教学视频、PPT演示与板书演练书写相结合。 教学意图:在日常生活当中,我们知道,在购买体育彩票的时候,不论先买还是后买,中奖的...
毕业论文__全概率公式与贝叶斯公式的应用及推广 热度: 全概率公式与贝叶斯公式的应用 热度: 全概率公式与贝叶斯公式ppt课件 热度: 相关推荐 ADMINISTRATOR [日期] 率论理论论论论概与数教学 率论理论论论论概与数教学 课程名称课课课课课课概率与数理课课50课分 课课课任教课课课与班 课型课新授课课1.5 ...
概率论与数理统计教课方案课程名称概率论与数理课时 50分钟统计任课教师专业与班级课型新讲课课题全概率公式与贝叶斯公式“全概率公式与贝叶斯公式”属于教材第一章第五节,位于教材的第24页至第27页.是在前一节“条件概率”看法提出的基础上,从已知简单事件的概率计算出未知复琐事件的概率的研究课题之一。为了计算复...
摘要：全概率公式和贝叶斯公式是概率论中的两个重要公式，也是教学中的重点和难点。本文运用启发式教学方法，分别从公式的引入、理解及应用三个方面对全概率公式和贝叶斯公式的教学设计进行了探讨，结合案例引导学生熟悉掌握全概率公式和贝叶斯公式。关键词：全概率公式；贝叶斯公式；启发式教学；教学设计中图分类号：G642...
教学难点 全概率公式、贝叶斯公式的理解与应用。 教学方法与策略 板书设计 教学时间设计 1.引导课题………3分钟 2.学生活动………5分钟 3.探索分析,引出“划分”定义和全概率公式 ………22分钟 4.贝叶斯公式及其应用 ………18分钟 5.课堂小结 ………2分钟 教学手段 多媒体播放教学视频、PPT演示与板书演练书写...
使用全概率公式具体求解第一人和第二人分别摸到奖卷的概率 刘涛全概率公式与贝叶斯公式教学设计说明 概率论与数理统计教学设计 1.引导课题………3分钟 n 的一个划分。 若1,2,n B B B 是样本空间的一个划分,那 么,对每次试验,事件1,2,n B B B 中必有一个且仅有 一个发生。 在...
全概率公式、贝叶斯公式的理解与应用。 教学方法与策略 板书设计 教学时间设计 1.引导课题………3分钟 2.学生活动………5分钟 3. 探索分析,引出“划分”定义和全概率公式 ………22分钟 4.贝叶斯公式及其应用 ………18分钟 5.课堂小结 ………2分钟 教学手段 多媒体播放教学视频、PPT演示与板书演练书写相结合...
刘涛--全概率公式与贝叶斯公式--教学设计.pdf,概率论与数理统计教学设计 概率论与数理 课程名称 课时 50分钟 统计 任课教师 专业与班级 课型 新授课 课题 全概率公式与贝叶斯公式 “全概率公式与贝叶斯公式”属于教材第一章第五节,位于教 材的第24页至第27页.是在前一节“
刘涛--全概率公式与贝叶斯公式--教学设计.pdf,概率论与数理统计教学设计 概率论与数理 课程名称 课时 50分钟 统计 任课教师 专业与班级 课型 新授课 课题 全概率公式与贝叶斯公式 “全概率公式与贝叶斯公式”属于教材第一章第五节,位于教 材的第24页至第27页.是在前一节“
板书设计 教学时间设计 1.引导课题„„„„3分钟 2.学生活动„„„„5分钟 3.探索分析,引出“划分”定义和全概率公式 „„„„22分钟 4.贝叶斯公式及其应用„„„„18分钟 5.课堂小结„„„„2分钟 教学手段 多媒体播放教学视频、PPT演示与板书演练书写相结合。 教学进程 教学...