1.先天性行为:动物生来就有的,由身体里的遗传物质所控制的行为。鸟育雏蜜蜂采蜜动物的先天性行为-灰喜鹊喂养小杜鹃动物的本能是生下来就有的行为,是由遗传因素决定的。同时也因为这些动物体内具备了神经系统和激素的调节作用,也就是生理因素成熟了。 2.后天性行为:不是动物生来具有的,而是动物在成长过程中,通过生...
先天性行为和学习行为教案1 一、教材的地位和作用 《先天性行为和学习行为》是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。课标中要求学生明确动物获得行为的两种方式,学会区分动物的两种行为,初步把握两种行为的要领,但不能要求过高,因为学生还缺少一些基础知识,如什么是遗传物质他们并不懂。因此,让学生通过资料分析,对...
2、先天性行为和学习行为教案一等奖 一、教学目标 1.知识目标: (1):阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义; (2):举例说出先天性行为和后天学习行为。 2.能力目标: (1):通过分析研究蜗牛的资料,让学生接受科学方法的训练; (2):通过对“研究蜗牛的实验”进行讨论,培养学生语言表达 (3):通过列表比较“...
先天性行为和学习行为教案 1 一、教材的地位和作用 《先天性行为和学习行为》是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。课标中要求学生明确动物获得行为的两种方式,学会区分动物的两种行为,初步把握两种行为的要领,但不能要求过高,因为学生还缺少一些基础知识,如什么是遗传物质他们并不懂。因此,让学生通过资料分析,对...
先天性行为和学习行为教案篇1 一、教材的地位和作用 《先天性行为和学习行为》是八年级上册第五单元第二章第二节的内容。课标中要求学生明确动物获得行为的两种方式,学会区分动物的两种行为,初步把握两种行为的要领,但不能要求过高,因为学生还缺少一些基础知识,如什么是遗传物质他们并不懂。因此,让学生通过资料分析,...
人教版生物-八年级上册-先天性行为和学习行为》教案 .pdf,第二节 先天性行为和学习行为 教学目标: 1.区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义: 2.能够通过运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因; 3.制定探究计划,编写探究报告。 4.通过
1. 学生分享生活中观察到的学习行为。 2. 讨论:学习行为对动物的意义。 八、小结与作业(5分钟) 1. 总结学习行为的特点和重要性。 2. 布置作业:举例说明学习行为在动物生活中的应用。 第三章:先天性行为与学习行为的区别与联系 九、课堂讨论(15分钟) 1. 引导学生思考:先天性行为和学习行为有什么区别和联系?
学会区分动物的先天性行为和学习性行为。 能说明动物行为对动物生存的意义。 2、能力目标: 通过分析、讨论、发言等活动激发学生的主动参与意识、积极地思考,从而提高学生进行研究学习的能力及交流的能力。 3、情感与价值观目标: 通过参与问题的讨论,学生能认同人类学习和自身学习的重要性。 通过各种探究活动激发学生学习...
《区分先天性行为和学习行为》教案 一、教学目标 1.举例说出动物的先天性行为和学习行为。 2.通过对先天性行为和学习行为的比较,提高对比分析能力。 3.加深对动物和自身的理解。 二、教学重难点 【重点】动物的先天性行为和学习行为。 【难点】区分动物的先天性行为和学习行为。
?教案:先天性行为和学习行为 第一章:先天性行为概述 1.1先天性行为的定义 解释先天性行为是指生物体在出生或孵化时已经具备的行为模式,不需要通过学习或经验获得。 强调先天性行为是生物进化过程中形成的,对个体生存和繁衍的重要保障。 1.2先天性行为的例子 ...