高中数学《充分条件、必要条件、充要条件》教案来源:中公陕西教师招聘考试网 时间:2023-12-25 13:52:49(责任编辑:李贤)上一篇:小学数学-《认识小数》-教案 下一篇:初中美术《各具特色的欧美美术作品》教学设计相关推荐: 考试公告 搜索 常见问题 在线答疑 专业在线客服/问题及时解答 公告啥时候出? 报考条件?
高中数学选修1-1《充分条件与必要条件》教案【一】 教学目标 通过这节课的教学,要求学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念,并能在论证中正确地运用. 教学重点 充分条件、必要条件和充要条件的概念. 教学难点 充分条件、必要条件和充要条件三个概念在论证中的正确运用. ...
必要条件:如果一个条件是结论成立的必要条件,那么没有这个条件,结论就不能成立。 (2)举例说明充分条件与必要条件 例1:如果今天下雨,那么地面湿。 在这个例子中,“今天下雨”是“地面湿”的充分条件,因为只要今天下雨,地面就一定会湿。 例2:如果物体受到摩擦力,那么物体一定会运动。 在这个例子中,“物体受到摩擦...
人教B版高中数学必修第一册《充分条件、必要条件》教案及教学反思一、教案知识目标掌握充分条件和必要条件的概念;熟练掌握充分条件和必要条件的证明方法;能够应用充分条件和必要条件解决问题。教学过程 1.引入本节课的主题是“充分条件、必要条件”。请同学们回顾一下前面学习过的知识,如何描述两个概念之间的关系?是...
1.充分条件与必要条件的概念 一般地,用p、q分别表示两个命题,如果命题p成立,可以推出命题q也成立, 即,那么p叫做q的条件,p叫做q的条件. 2.一般地,如果既有,又有,就记作:,这时p既是q的充分条件,又是q的必要条 件,则p是q的条件,简称条件。其中叫做等价符号。。
充分条件和必要条件教案 下载积分: 1500 内容提示: §§1.1.2 充分条件和必要条件(1 ) 教学目标: 1.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义; 2.结合具体命题,学会判断充分条件、必要条件、充要条件的方法; 3.培养学生的辩证思维能力. 教学重点及难点: 1.充分条件、必要条件的判断; 2.理解充分条件、必要条...
给出充分条件的定义:如果有条件A成立,就一定能得出结论B成立,那么条件A就是结论B的充分条件。 举例说明:“如果一个数能被2整除,那么这个数一定是偶数。”其中“一个数能被2整除”就是“这个数是偶数”的充分条件。 给出必要条件的定义:如果由结论B成立能够推出条件A成立,那么条件A就是结论B的必要条件。 举例...
1.充分条件和必要条件的定义。 2.充分条件和必要条件的判断方法。 3.充分条件和必要条件在实际问题中的应用。 三、教学重点与难点 1.教学重点:充分条件和必要条件的定义及判断方法。 2.教学难点:充分条件和必要条件在实际问题中的应用。 四、教学方法 1.采用实例讲解法,让学生通过具体例子理解充分条件和必要条件的...
”是“”是“”是“x x x >>> 2ab 2ab 2ab”的充分条件,“”的充分条件,“”的充分条件,“x x x >>> 2ab 2ab 2ab”是“”是“”是“x x x >>> a a a 222 + b + b + b 222 ””” """ 的的的 必要条件.必要条件.必要条件. ...