(一)古代的儿童观:儿童就是小大人 (二)中世纪的儿童观:儿童生而有罪 (三)文艺复兴时期的儿童观:从新人类观推导出的新儿童观 (四)理性时代或启蒙时代的儿童观:“儿童的发现” (五)“教育心理学化”运动:对科学儿童观的召唤 (六)儿童心理学的建立:儿童观在科学层面上出现成为可能 (七)20世纪:“儿童的世纪...
答:儿童观的演变过程:(一)古代的儿童观:儿童是小大人。(二)、中世纪的儿童观:儿童是有罪的。(三)文艺复兴时期的儿童观:从新的人类观推导出新的儿童观。(四)从洛克、裴斯泰洛齐、卢梭、蒙台梭利、杜威,儿童的地位逐步上升,儿童中心观逐步确立。(五)现代的儿童观。:儿童是财产,儿童是投资,“国”本位,“家”本...
概括儿童观的演变过程。 正确答案 儿童观的形成受到社会政治、经济、文化、科技发展水平以及人类自身认识水平等多种因素的影响和制约。因此,在人类历史发展的不同时期,形成了不同的儿童观。 (1)古代的儿童观:儿童是小大人。 (2)中世纪的儿童观:儿童是有罪的。
儿童观是人们对儿童的根本看法和态度,它包括对儿童的特点与能力、地位与权利、儿童发展的成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题的认识和态度。 随着社会的发展,人们的儿童观也在不断地更新,它的演变可以分为以下三个阶段:(1)古代的儿童观。从原始社会到文艺复兴之前,儿童的价值和权利并没有受到认可和重视。这...
概括儿童观的演变过程。(1)古代的儿童观:儿童是小大人。 (2)中世纪的儿童观:儿童是有罪的。 (3) 文艺复兴时期的儿童观:儿童是天真、纯洁无瑕的。 (4) 启蒙运动时
儿童观的演变历史 三 儿童观在中国文化中的演变 一、什么是儿童观 •儿童观的概念•儿童观的形态•儿童观的结构 （一）儿童观的概念 儿童观,就是人们对于儿童的根本看法和态度,主要涉及到儿童的地位与权力,儿童期的意义,儿童的特质和能力,儿童生长发展的特点与原因等。儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的...
（二）儿童观的演变历史 1、儿童地位观 不同的儿童地位观 国、家本位的儿童地位观 时间14世纪之前 主要思想 儿童是国和家的财富，是劳动者和兵力的来源，是家族繁衍的工具。人本位的儿童地 位观 14世纪以后 儿童不是天生的罪人；儿童是学习的主体；应该保证儿童的健康、生命和教育机会 2、儿童能力观 不同的...
概括儿童观的演变过程 》 儿童观的演变过程分为三个阶段: 第一阶段,幼儿期:幼儿的世界观形成于出生后的前几个月,他们相信自己的行为可以控制事情的发展,认为自己拥有控制宇宙的力量,即所谓的“完全控制论”。 第二阶段,学龄期:在4-8岁时,儿童开始思考自己与外界的关系,认为自己受到外界的影响,而自己却不能...
1、第二章第二章 儿童观儿童观 一、儿童观的演变一、儿童观的演变 (一)定义(一)定义儿童观,是指人们对儿童的总的看法和基本观点。主儿童观,是指人们对儿童的总的看法和基本观点。主要包括人们对儿童期的意义、儿童的地位和权利、要包括人们对儿童期的意义、儿童的地位和权利、儿童的特质和能力、儿童的生长...
中国儿童观的演变 古代:儿童被视为工具 中国传统文化的儿童观中,子女在父亲面前是没有自身权利的,父母可以随意打骂子女,可以自由安排子女的命运。中国传统文化是以成人为本位的,儿童在传统文化中受到蔑视。 近代:儿童本位的觉醒 直到“五四”运动时期,鲁迅先生提出了“儿童本位的儿童文学观”,认为儿童文学必须以儿童为...