如儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期,7-8岁会出现第二个增长期,这两个时期的发展比其他时期要迅速得多。另一方面表现为不同方面发展的不平衡性,有的因素在较早的年龄阶段就达到较高发展水平,有的则到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平,如感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后。因此,儿童的发散思维在...
儿童的发散思维在 3-4 岁出现第一个增长期,7-8 岁出现第二个增长期,说明儿童心理的发展具有差异性。正确 错误该题您未回答:х 该问题分值: 1
因此，儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期，7-8岁出现第二个增长期，说明儿童心理的发展具有不平...
儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期,7-8岁出现第二个增长期,说明儿童心理的发展具有差异性。( ) A 正确 B 错误 --- 正确答案:错误 --- [华图教育题目解析]:题干中描述的是关键期或称为高速增长期,体现了个体身心发展的不均衡性,详见华图教育基础讲义的45页。
差异性强调人与人之间的不同，而题干强调的是发散思维的发展速度不均匀，这是儿童心理发展的不平衡性的...
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儿童的发散思维在3-4岁出现第一个增长期,7-8又出现了一个发展期,这体现了身心发展的差异性。A.正确B.错误的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在线题库手机刷题,以提高学习效率,是学
儿童的发散思维在3—4岁出现第一个增长期,7—8岁出现第二个增长期,说明儿童心理发展具有差异性()
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