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中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的具体形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题、判断事物时，也表现在幼儿各种活动中。在这个时期幼儿活泼、好动，并且富于想象，语言学习能力也大大提高，喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。
首先,作者指出孔融的行为可能并非出于有意的谦让,而是小孩子在特定年龄阶段对于大小认知的自然反应。这种解释更加符合儿童的心理发展规律,也更接近于现代心理学对于儿童认知行为的理解。通过这种解释,孔融让梨的故事不再是一个单纯的道德教育案例,而是变成了一个关于儿童认知发展的有趣案例。
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