引导课程实现了从“学科”到活动的历史形态转型 E. 理论依据是“最近发展区学说” 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C,D 正确答案:A,B,C,D 解析:儿童中心课程理论否定以学科主题为中心的传统观点,主张以学生兴趣、爱好、动机、需要等为价值取向,以儿童社会生活为中心来研制课程。反馈 收藏 ...
解析 这是一种通过批判和超越赫尔巴特主义课程理论而建立和发展起来的课程理论。代表人物是美国教育家杜威。该理论认为应该彻底否定各种以学科主题为中心的传统观点,主要以学生的兴趣、爱好、动机、需要等为价值取向,以儿童的社会活动为中心来组织课程和教学。
儿童中心课程理论的代表人物是卢梭、阿道尔夫·第斯多惠、福禄贝尔、陈鹤琴、约翰·杜威。 儿童中心课程理论的基本概念 儿童中心课程理论是一种教育理念,强调教育应以儿童为中心,尊重儿童的天性和需求,关注儿童的兴趣和动机,以促进儿童的全面发展为目标。该理论主张教育应适应儿...
简述儿童中心课程理论A.(1)教育的根本目的是儿童发展B.(2)课程的实质是经验C.(3)创造出了新的“社会活动中心”课程模式D.(4)引导课程实现了从“学科”到“活动”
一、儿童中心课程论(经验中心课程论) 1.代表人物:杜威、克伯屈 2.出现时间:20世纪10年代-20年代之间 3.出现原因:批判赫尔巴特为首的传统教育派的课程理论 4.主张:以经验为中心的课程理论,强调教学要顺应学生的心理因素,发挥学生学习的主动性,发展学生的个性,并且强调学校与社会联系,以社会生活的实际来组织课程教材...
本题考查的是课程理论。活动中心课程理论又称儿童中心课程理论、经验主义课程理论。该理论认为教育内容应密切联系儿童的社会生活经验,从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心,来设计课程的内容和结构,使课程满足儿童当前的兴趣和需要。其主要倡导者是杜威。综上所述,A项正确。B、C项,斯宾塞与赫尔巴特均是学科中心...
下列观点,不属于儿童中心课程理论的是( )。 A. 儿童是课程的核心 B. 学校课程以学科分类为基础 C. 学校教学应以活动为核心 D. 课程内容与经验相结合 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:“学校课程以学科分类为基础”是学科中心主义课程理论。
题目下列观点不属于儿童中心课程理论的是( )。 A. 儿童是课程的核心 B. 学校课程以学科分类为基础 C. 学校教学应以活动和问题反恩为核心 D. 课程内容应该与儿童的经验相结合 相关知识点: 试题来源: 解析 B 涉及知识点:课程与新课改 反馈 收藏
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。 A. 学科课程论 B. 社会课程论 C. 要素课程论 D. 活动课程论
【答案】：B 本题考查课程理论。活动中心课程论即儿童中心课程论，也称为经验主义课程论。所谓儿童中心课程，就是围绕儿童个人即学习者的需要和兴趣组织教学，而不是按学科内容进行施教。主张课程、教材和教学都要以儿童活动为中心，主要代表人物为杜威。B项正确。A、D两项：学科中心课程理论又称为知识...