陈鹤琴提出,“活教育[1]”的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”,这也是教育的根本问题。活教育要求儿童首先必须学会做人,做一个真正的人,一个具有良好品德、良好习惯与健全人格的人,进而培养儿童做符合中国国情需要的现代中国人。B项正确。 A项:陶行知被称为中国现代杰出的人民教育家。确立了生活教育[2]...
本题考查的是中国近代教育思想。陈鹤琴是我国学前儿童教育理论和实践的开拓者,其教育思想的核心是“活教育”。“活教育”的内容为:教育目的是“做人,做中国人,做现代中国人”;其课程论提出大自然、大社会都活教材;其教育学论 是做中学,做中教,做中求进步。综上所述,B项正确。A项,陶行知是杰出的人民教育家,...
“做人,做中国人,做现代中国人。”做一个人,要热爱人类,热爱真理。做一个中国人,要爱自己的国家与同胞,团结国民,为国家兴旺而努力。对于“做现代中国人”,陈鹤琴则赋予它五个方面的要求:第一,要有健全的身体;第二,要有建设的能力;第三,要有创造的能力;第四,要能够合作;第五,要服务。所以答案选C。
陈鹤琴提出“活教育”的目的是,做人,做中国人,做现代中国人,强调培养现代中国人,即健全的身体、建设的能力、要能够合作和服务以及( )。 A. 批判的能力 B. 创造的能力 C. 反思的能力 D. 自治的能力 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:陈鹤琴赋予现代中国人五方面的要求:第一,要有健全的身体;...
1“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是( )。 A. 张雪门 B. 陶行知 C. 陈鹤琴 D. 张宗麟 2“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是() A. 张雪门 B. 陶行知 C. 陈鹤琴 D. 张宗麟 3“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的提出者是( ) A. 张雪门 B. 陶行知 ...
陈鹤琴是中国著名的儿童教育家、儿童心理学家。提出了“活教育”思想,目的就是“做人,做中国人,做现代中国人”,从“做人”开始,三个教育目的是依次递进的关系。晏阳初是著名的平民教育家、乡村改造运动的倡导者和实践家。故本题选C。 知识点:教育学的产生与发展 教育学原理 教育与教育学 教师招聘-初中 教育综合...
明确提出教育目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的中国近代教育家是( ) A.陈鹤琴B.晏阳初C.梁漱溟D.陶行知相关知识点: 试题来源: 解析 A [解析]本题旨在考查陈鹤琴的教育思想。陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,他倡导“活教育”目的是:“做人,做中国人,做现代中国人”。 反馈 收藏 ...
陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”,对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外,还包括( )。 A. 反思的能力 B. 自治的能力 C. 创造的能力 D. 批判的能力 相关知识点: 试题来源: 解析 C 正确答案:C 解析:陈鹤琴提出“做现代中国人”使“活...
1认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是 ( )A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知 2认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是( )。A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培D.陶行知 3第4 题认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学...
百度试题 结果1 题目陈鹤琴活教育的目的是做人、做中国人、做现代中国人。( )正确错误 相关知识点: 试题来源: 解析 C、D 反馈 收藏