演绎是一种扩散性的思维模式;抓住本质,掌握根本方法,解决不同问题;也就是万变不离其宗。 “形象运算阶段”已经属于成年之后的思维形式了,是比较成熟的思维。 这些思维形式,我们在生活中都在使用,经过对基础心理知识的了解,可以更好的运用“假设推理”和“演绎推理”,来解决生活中碰到的实际难题。
在通过“假设推理”出各种可能性后,再进行“演绎推理”,寻求可能性中的现实性,寻找出正确答案。 演绎是一种扩散性的思维模式;抓住本质,掌握根本方法,解决不同问题;也就是万变不离其宗。 “形象运算阶段”已经属于成年之后的思维形式了,是比较成熟的思维。 这些思维形式,我们在生活中都在使用,经过对基础心理知识的...
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤;提出问题一作出假说—演绎推理一实验验证一得出结论。 ①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题); ②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时堆雄配子随机结合); ③演绎...
在通过“假设推理”出各种可能性后,再进行“演绎推理”,寻求可能性中的现实性,寻找出正确答案。 演绎是一种扩散性的思维模式;抓住本质,掌握根本方法,解决不同问题;也就是万变不离其宗。 “形象运算阶段”已经属于成年之后的思维形式了,是比较成熟的思维。 这些思维形式,我们在生活中都在使用,经过对基础心理知识的...
推理可分为演绎推理、归纳推理和类比推理。 演绎推理能力... 假说-演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎... A、测交实验是对推理过程及结果进行的检验,为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计... 生物体产生的雌雄配子数量不相等,B错误; C、提... 假说-演绎法包括“观察实验现象、提出问题、作出...
假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 A.本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 ...
分析:孟德尔利用假说演绎法,对一对和两对相对性状的杂交实验进行分析,从而总结出分离规律和自由组合;首先是对F2出现的特殊分离比作为问题提出,然后作出假设,假设的核心是:成对的等位基因分开进入不同配子,不成对德尔基因自由组合;并利用遗传图谱演绎推理出现结果的原因,然后测交验证,最后得出结论. ...
[分析]假说﹣演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验验证演绎推理的结论。 孟德尔的假说﹣﹣演绎法:提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验,得到F1,Aa这对基因是独立的,在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况);演绎就是推理(如果这个假说是正确的...
本题是关于假说-演绎法的题目,孟德尔在杂交和自交的基础上提出问题,然后提出假说,依据假说进行演绎推理(即设计测交试验的过程)真正做测交实验是实验证明的过程,最后得出结论。 A、提出假说是建立,在豌豆纯合高茎和矮茎豌豆杂交,得到的 F 1 自交结果为3:1的实验基础上,A正确; B、孟德尔所做假设的核心内容是在产生...
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理和得出结论”五个基本环节。生物性状遗传规律的探究中也应用到该方法。下列说法错误的是(