(Seven Strategies of Assessment for Learning)、《促进学习的课堂评价:做得对,用得好》(Classroom Assessment for Student Learning: Doing It Right-Using It Well)、《促进学习的评价:学校领导者的行动指南》(Assessment For Learning: An Action Guide for School Leaders)、《创建和识别优质的量规》(Creating an...
它以促进学习日为灵魂,以优质课堂评价的五个核心要素为骨架和血肉。第1章在总体上提出了构成优质课堂评价框架的五个核心要素,从第2章至12章,分别对这五个核心要素进行了详细地阐释。具体而言,第2、10章介绍了第一个核心要素“明确的...
01.清晰的目标在课堂评价中的重要性 课堂评价是教学过程的一个有机组成部分,其目的是促进学生的学习,但并非所有的 课堂评价都能发挥其促进学生学习的作用。Gps何以导航?无外乎具备以下四个关键要素:清晰的目标、准确地定位、及时地反馈和主...
《促进学习的课堂评价:做得对 用得好(第二版)》,作者:促进学习的课堂评价:做得对 用得好(第二版)简·查普伊斯等 著,出版社:华东师范大学出版社,ISBN:9787576004182。以评价为起点,走进课堂变革。 理念推动变革,方法指导实践——这就是评价驱动学习的真实路径
一是课堂评价不是证明学生的学习能力,而是为课堂决策提供有效的信息或证据以促进教与学。课堂评价与传统意义上的评价有很大的不同。传统意义上的评价通常被理解为一个价值判断的过程,通常在一个阶段终结之后实施,用以对学生的学习、教师的教学、学校的质量做出价值判断;而课堂评价与之相...
2)作为后续学习的基础,学习目标越重要,我们越想并越需要更多的信心让学生掌握它,需要的样本也就越多 3)基于结果(形成性或总结性)所做的决定越重要,我们就需要越大、越精确的样本。 编制一个好的评价蓝本要从清晰的目标开始。 在任何课堂情境中,究竟多少证据才是足够呢?需要根据以下几个因素来判断: ...
在学习的过程中,教师可以通过及时的反馈、有针对性的指导,帮助学生更好地了解自己的学习状况,明白自己的学习进度、学习成果和学习技能的发展,从而调整学习策略,提高学习效果。例如:及时提问、讨论小组、专题报告、小测验等都可以作为促进学习的课堂评价活动,可以帮助学生及时反映学习情况,更有效地学习。 三、强调了评价...
“拥有评价能力可以激发学生的学习动机,让失去信心的学生重燃热情,从而提高而不仅仅是测量学生的学业成就”这句话让我印象很深刻,也让我更加认识到课堂评价的重要性,在自己平时的教学中课堂评价不应该只仅仅用在课堂结束的时候,也不应该只是一略而过,仅仅是教师自己的一个下一步教学开展的参考材料,而应该让“评价”...