我们对其进行个性化解读,往往可以忽略作者的原意,因为作者的原意仅仅是虚构,这个虚构,读者可以认可,也可以提出异议,或者干脆置之不理,也就是把作者的原意“悬置”起来。 悬置本身就是一种尊重,读书不可总是去理会作者的想法,这个时候,认真阅读文学作品就是解读的底线,很多读者书还没有读完,就开始高谈阔论,这样的解...
以下论述符合乙文作者原意的一项为哪一项〔〕 A. 贾岛作诗字斟句酌,反复推敲,这种创作态度值得确信。 B. 韩愈认为“敲”才跟题目中《题李凝幽居》中的“幽居”相应,因此“敲”字好。 C. 王夫之从“即景会心”的角度进行分析,同意韩愈的观点,认为“敲”字好。 D. 就整首诗看,诗中的“僧”确实是作者自己...
作者原意是唯、确定的 是仅存在于作者的头脑中的、主观的。文本本意指作品文字的语词含义 即通常所说的字面意思。语言是不断发展变化的 语词的含义也随时间的流逝和时代的发展而变化。如在语言的发展中词义往往会产生范围、数量、色彩和内涵等等变化 从而导致文本的字面意思发生变化。文本本意存在于特定序列的语言符号...
解析 相濡以沫出自《庄子·大宗师》,原文“泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖.与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道 .”濡:沾湿;沫:唾沫.泉水干了,为了保住生命,两条鱼吐沫互相润湿.比喻一家人同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助,延续生命.结果一 题目 相濡以沫出自哪里?作者原意...
作者原意、文本本意、读者意义与翻译
这充分说明一个问题：再好的东西都会有人泼脏水，金子里面也会有杂质。比如“百无一用是书生”这句话，作者的原意并非如此，甚至，刚好相反，但流传下来后，就变成了现在的意思。尴尬的是：很多人都不知道，还经常把它拿来打击书生。接下来，我们就来看看这句话的本意。这句话实际上是一句诗，诗的全文是：“仙...
印象式批评(A)强调主观感受,不关注作者原意;评点式批评(B)多在文本旁简短批注,侧重零散分析而非系统性原意阐释;神话原型批评(D)研究普世文化原型,与具体作者意图无关。诠释式批评(C)通过系统分析文句、背景、结构等要素,旨在还原作者创作意图和文本深层含义,与题干描述的“通过理解文句阐释作者原意”完全吻合。反馈...
在这里二次解读的意义是大于作者原意的。与正误相对的则是反误，这种解读很让人痛恨，（多出现于初高中...
作者原意是用它来说明养生之道的,借此揭示了做人做事都要___规律的道理。庄子(约前369一前286),战国时期___,道家学派的代表人物。名___,字___,宋国蒙(今河南商丘东北)人。曾做过漆园吏。家贫,但拒绝楚威王的厚币礼聘。他继承___“道法自然”的观点,否定有天帝造物主的存在,认为万物起源于___,而人的...