新聞を教材として文章の書き方や情報整理の仕方を学ぶ「親子で作文・スクラップ教室」(朝日新聞社、朝日学生新聞社主催)が16日、群馬県高崎市のGメッセ群馬であり、小学生と保護者21組50人が参加した。 …
清水さんが基礎の基礎から読書感想文の書き方まで、4回にわたって具体的に説明していきます。 第2回のテーマは「作文が苦手な子の指導法」です。作文が苦手な子を五つのタイプに分けてみました。①書き方がわからない、②言葉が出ない、③なんとなく怖い、④1人でやりたくない、⑤つまらない...
項目をつなげないので、たぶんロボットみたいな書き方になっています🤖日本語って難しいですね 查看翻译 1 like Meouw 2023年3月1日 法语(法国) 英语(英国) 半母语者 こんにちは、 @jshgkjhlwkj さんこの説明を徐々に読み返し、どの項目も書き留める。とても勉強になった。ありがとう...
「作文教育実践リスト」と「作文能力表」の作成ホ 増田信一州・小山正子‡舳 (国語科教育研究室・奈良教育大学大学院) 要旨:作文教育は、明治・大正・昭和期を経て平成期に至るまで様々な実 践がなされてきた。しかし、作文教育はいまだに様々な課題を抱えてい私 そこで、本論文では今日作文...
小学生から高校生までの親子連れ約120人を前に、清水さんは「まず意見への賛否を決めて、それから理由と経験を書いていけばいいです」と説明。200字は①意見への賛否(40字)②理由(40字)③自分の経験(80字)④結論(40字)に分けて考えるよう、アドバイスしました。