何克抗,男,1937年8月19日生,广东省大埔县人。北京师范大学教授、博士生导师、东北师范大学荣誉教授。著名教育家,是我国教育技术学科重要奠基人和开拓者之一。曾担任教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任,中国教育技术学会学术委员会主任,全国教师教育信息化专家委员会主任、全球华人...
何克抗目前是北京校际通教育科技有限公司直接控股股东,持股比例为37%,是北京校际通教育科技有限公司直接控股股东,持股比例为37%;目前何克抗是4家企业最终受益人,包括其在投资北京校际通信息技术有限公司最终收益股份为38.54%,投资北京校际通教育科技有限公司最终收益股份为37%等;三、何克抗的商业合作伙伴:基于公开数据展示...
“小学课堂中的大教授”是何克抗为众人所知的独特标签,多少个日日夜夜,他坚持深入教育一线,深圳、广东广州、广东佛山、北京远郊区县、河北丰宁、新疆生产建设兵团第二师、安徽肥西、甘肃宕昌、甘肃成县、黑龙江兰西、宁夏永宁、宁夏海原、云南屏边、河北青龙、贵州黔东南、贵州福泉等地区的中小学课堂,经常能见到他指导和听...
教育行者 学术长青:何克抗论文选集 0 2017 作者 教学系统设计(第2版) 1 2016 作者 论教育信息化发展新阶段 1 2016 作者 中国特色教育技术理论的建构与发展 0 2012 作者 教育技术促进学校教育创新 0 2012 作者 教育技术学 25 7.1 2009 作者 信息技术与课程深层次整合理论 2 2008 作者 儿童思维发展新论 4 2007...
导读:何克抗,北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长,现为东北师范大学荣誉教授(终身教授)。长期从事教育技术理论与应用研究(特别是基于Internet的网络教育应用研究)。 何克抗教授于1997年发表的《建构主义——革新传统教学的理论基础》,以...
何克抗,男,1937年8月生,广东省大埔县人。现任北京师范大学教育技术学院教授、博士生导师,现代教育技术研究所所长。东北师范大学荣誉教授(终身教授)。 教育及工作经历: 1963年于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生毕业,同年留校任教。 1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一位教育技术学博士生导师。
何克抗去修改 增改资料和作品 性别: 男 出生日期: 1937年8月19日 去世日期: 2021年6月6日 出生地: 广东省大埔县人 职业: 作者/ 编者 关注 4人关注 推荐 人物简介 ··· 北京师范大学教育技术学院教授、博士生导师。社会任职包括全球华人计算机教育应用学会(GCICE)第一副主席、全国教师教育信息化专家委员...
何克抗作为新中国第一代教育信息技术研究者之一，对我国教育技术学科建设作出过重要贡献，其学术思想具有很高的学术史价值，对其学术思想进行整理与归纳可以丰富和发展我国,教育技术学学科建设理论。此外，他对于基础教育各个学科教学论的变革和创新，尤其是语文和英语学科建设具有方法论上的启示作用，为迎接教育3.0时代做好...
何克抗，1963年毕业于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生，教育界资深专家。1992年，何克抗因其突出贡献，荣获国家人事部颁发的殊荣，彰显其在学术领域的杰出表现。1993年12月，他被国务院学位委员会批准为中国第一位教育技术学博士生导师，引领教育技术学领域的学术前沿。1993年，何克抗荣获北京市优秀...
教学系统设计--何克抗--网络 版第 2 页共 51 页 第一章: 名词解释: 1.教学系统设计:教学系统设计是以促进学习者 的学习为根本目的, 运用系统方法, 将学习理论 与教学理论等理论转化成对教学目标、教学内 容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行 具体计划,创设有效的教与学系统的过程或者程 序。教学系统...