体育课堂常规教学反思 篇1 在三年级“障碍跑”活动中,要求学生用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。游戏开始,教师让各组尝试做一遍游戏,然后请各组讨论:“为什么有的同学过障碍很快,而且不犯规;有的很慢还犯规?”各组经过讨论,进一步明确游戏既要快过障碍,又不能犯规的要求。“那么,怎样才能达到这两个要求...
体育课堂常规教学反思 篇1 在三年级“障碍跑”活动中,要求学生用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。游戏开始,教师让各组尝试做一遍游戏,然后请各组讨论:“为什么有的同学过障碍很快,而且不犯规;有的很慢还犯规?”各组经过讨论,进一步明确游戏既要快过障碍,又不能犯规的要求。“那么,怎样才能达到这两个要求...
体育课堂常规教学反思1 为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学习活动,在教学之初,我就向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求,为了维持良好的课堂教学秩序,要防患于未然,尤其是刚刚开始上课的时候,一定要狠抓常规的执行,待学生逐渐适应并形成习惯后,再使学生具有更多的灵活性。上好一堂体育课必须要有严明...
《体育课堂常规》教学反思 1 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。通过课改,使我充分认识到了这些变化。在新一轮课程改革浪潮的'启...
小学体育课堂常规教学反思1 在上体育课时,由于各种原因,学生在学习技术、动作时,不可避免地会出现这样或那样的错误动作,这些错误动作如不及时纠正就会形成错误动作的动力定型。到那时再纠正就会非常困难,甚至比学习新技术还要难,而且这些错误动作还会成为伤害事故的诱因,因此,把握好纠正错误动作时机与方法非常重要。
体育课堂常规教学反思4 开学第一节课,向学生介绍了本学期课堂争章办法,对学生体育课进行综合评估,分为三块内容,一是服饰守纪;二是运动态度;三是运动能力。具体考评办法见附件。 几周考评下来,我感触颇多: 第一,在小组长的人选问题上,刚开始由各自然小组选拔一名活动小组长,与学习组长共同对组员的课堂表现情况进行...
这一个学期来,通过听别人的课,通过自己的实践,也通过对一些教学理论的学习,我有了以下一些浅显的尝试和几点体会: 1、教师的角色发生了变化 2、教学策略产生了变化 3、教学构思的拓展 4、教学过程的系统化 体育课堂常规教学反思3 这学期,我接手三年级的体育教学,我发现三年级学生可以说是所有年级中最调皮捣蛋,却...
在长期的体育教学实践中,我深刻认识到课堂常规教学的重要性,同时也不断反思其中存在的问题和不足,以便能够不断改进和提高教学质量。 在体育课堂常规教学中,我始终强调学生的集合整队、服装要求、考勤制度等方面。通过严格要求集合整队的速度和纪律,培养学生的时间观念和集体荣誉感。对于服装的要求,旨在确保学生在运动...
在教学过程中,我深感体育课堂需要创新和改进,以更好地激发学生的兴趣和潜能。以下是我对体育课堂常规教学的反思和改进思路。 首先,在常规教学中,我发现学生参与度较低,主要体现在两方面:一是学生的动力不足,对体育课缺乏主动性和积极性;二是学生对课程内容的理解不够深入,缺乏对体育运动的兴趣和热爱。针对这一...
初中体育课堂常规教学反思范文第1篇 王飞 包头市九原区沙河第五学校 内蒙古包头 014000 【文章摘要】 针对提高初中体育课堂教学有效性,笔者有几点建议:首先,教师可以积极融入到体育锻炼时间,而不是一味的发号施令,丰富多彩的课堂,需要教师的积极参与才能实现;其次就是对于教学器材要进行合理、适时的运用;再有,教师的教...