并且,这种逻辑混乱还延伸至相关的实证研究,如关于实验中心率的取值问题:如果取140~160次/min区间值,则与课标要求及体育课实际情况不符;如果取140~160次/min平均值,从专业判断来说,由于不同心率的锻炼效应不同,平均心率下分布广泛的实...
普通高中,义务教育新版《体育与健康课程标准》先后提出每节体育课(所有)学生平均心率要达到140~160次/min的强度要求,有关文献随之提出诸多"依据",然其并未平息理论和实践中的疑虑.基于此,对这些依据予以剖析和辨明,并对体育课运动强度的运用,标准研制等议题予以反思.其中的问题也表明,当下理论和实践中对运动强度这一...