《体育与健康课程教学论》正是基于上述考虑撰写而成。全书共六章: 第一章主要对我国中小学体育与健康课程标准内涵进行分析,阐述我国中小学体育与健康课程的理论基础、性质和基本理念、设计思路、目标体系等,强调体育与健康课程要坚持“健康第一”的指导思想,要激发和保持学生的运动兴趣,要重视学生的主体地位,关注学生的...
《中学体育与健康课程与教学论》是2006年12月1日东北师范大学出版社出版的图书。内容简介 《中学体育与健康课程与教学论》已全面实施，作为新世纪我国基础教育改革的一部分，体育与健康课程的课程结构的建构、课程理念、教学策略及评价方法都发生了重大变化，中学的体育与健康课程改革与实践正轰轰烈烈地进行着。针对体育...
因此,如何开展体育与健康课程,如何制定课程目标,如何进行有效的教学,都是我们需要重视的问题。 我们需要明确体育与健康课程的目标。体育与健康课程的目标应该既注重学生身体素质的提高,也注重学生的心理健康。因此,我们需要根据学生的年龄、身体状况、兴趣爱好等因素,制定出符合学生需求的课程目标。 我们需要采用有效的教学...
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* * 第一节体育课程与教学论的基本概念 一、课程与体育课程的概念 二、教学与体育教学的概念 三、体育课程与教学的关系 一、课程与体育课程的概念 (一)体育课程是学科 (二)体育课程是活动 (三)体育课程是目标或计划 (四)体育课程是经验 (一)体育课程是学科 把体育课程视为学科是最为传统的定义。这个定义...
（一）体育课程是学科 把体育课程视为学科是最为传统的定义。这个定义沿袭了《教育大词典》中课程即为学科和教材的观点。如吴志超、刘绍曾等认为：“体育课程是以发展学生体能，增进学生身心健康为主的一种特殊的教学课程，它与德育课程、智育课程、美育课程、劳动教育课程相配合，共同促进学生身心的全面发展，是整个...
《中学体育与健康课程与教学论》作为我国基础教育改革的重要组成部分，其内容和实施方式在新世纪经历了显著的变革。中学体育课程的结构、理念、教学策略和评价方法都在进行深入探讨和实践。针对体育教师的专业发展，各类培训活动频繁，相关的改革丛书也不断涌现。然而，高等体育教育与课程教学理论的更新之间存在...
基于新课程背景的初中体育与健康教学论析 新课程改革是当前教育教学的新要求,各学科都在贯彻落实新课改,积极探究新的教学方法,提高教学效果.初中体育与健康的传统教学方法已经不适应新课程改革的要求,教师需要... 易烈剑 - 《当代家庭教育》 被引量: 0发表: 2018年 中学体育与健康课程与教学论 本书为高职高专...