《体育与健康课程教学论》正是基于上述考虑撰写而成。全书共六章: 第一章主要对我国中小学体育与健康课程标准内涵进行分析,阐述我国中小学体育与健康课程的理论基础、性质和基本理念、设计思路、目标体系等,强调体育与健康课程要坚持“健康第一”的指导思想,要激发和保持学生的运动兴趣,要重视学生的主体地位,关注学生的...
因此,如何开展体育与健康课程,如何制定课程目标,如何进行有效的教学,都是我们需要重视的问题。 我们需要明确体育与健康课程的目标。体育与健康课程的目标应该既注重学生身体素质的提高,也注重学生的心理健康。因此,我们需要根据学生的年龄、身体状况、兴趣爱好等因素,制定出符合学生需求的课程目标。 我们需要采用有效的教学...
中学体育与健康课程与教学论by 文库LJ佬2024-05-27 CONTENTS绪论课程设计课程评价 01绪论 绪论绪论研究背景: 探讨中学体育与健康课程的重要性和必要性。研究意义: 阐述研究中学体育与健康课程的重要意义。研究方法: 介绍本文所采用的研究方法和理论基础。 研究背景研究动
《中学体育与健康课程与教学论》是2006年12月1日东北师范大学出版社出版的图书。内容简介 《中学体育与健康课程与教学论》已全面实施，作为新世纪我国基础教育改革的一部分，体育与健康课程的课程结构的建构、课程理念、教学策略及评价方法都发生了重大变化，中学的体育与健康课程改革与实践正轰轰烈烈地进行着。针对体育...
《体育与健康课程与教学论》作者 季浏 主编,出版:浙江教育出版社 2003.8,isbn:7533849639, 9787533849634。缺书网提供准确的比价,齐全的书目检索。
我们的教学是基于教育技术的一种课程统整,还是技术至上,工具主义的表演?本书是参加国家课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的第一线教师组成的作者团队,联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果,反思课程改革的大背景下学科的课程与教学遇到的问题,从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。
第一讲体育与健康课程教学论概述 一、新课程改革的提出 1、前提是:1999年9号文件《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件。 2、提出时间是2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》21号文件。教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容,构建符合素质教育要...
体育课程目标分类框架研究 随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野。从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"代替"教学论概念系统",是当代教育改革... 朱伟强 - 《北京体育大学学报》 被引量: 47发表: 2007年 ...
中学体育与健康课程与教学论高职全套教学课件.pptx,第一章绪论 ;通过本章的学习,学生能够:;第一节体育课程与教学论的基本概念;一、课程与体育课程的概念;(一)体育课程是学科;(二)体育课程是活动;(三)体育课程是目标或计划;(四)体育课程是经验;二、教学与体育教学