体罚是指用罚站,罚跪,打手心,打板子等方式来处罚儿童的错误教育方法. 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生.变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵.其形式归纳有以下几种: 1,罚抄:非正常作业,强制性罚抄过量作业.(具体作业数量一般可定义如下:罚抄词语,定律等超过五遍;诗歌,规则等超过两遍,课文...
法律分析:体罚是用罚站,罚跪,打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式.教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚. 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生.变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵.其形式归纳有以下几种: 1,罚抄:罚抄词语,定律等超过五遍;诗歌...
法律分析:体罚是指用罚站,罚跪,打手心,打板子等方式来处罚儿童的错误教育方法. 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生.变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵.其形式归纳有以下几种: 1,罚抄:非正常作业,强制性罚抄过量作业.(具体作业数量一般可定义如下:罚抄词语,定律等超过五遍;诗歌,规则等超过...
体罚、变相体罚都是“体罚”,都是“以侮辱人格,损伤人体为手段对学生进行惩罚的方法”,区别在于一是直接,一是间接。 体罚与变相体罚学生是一些法律观念、法制意识不强,违背教师职业道德的教育者采用的一种教育手段。体罚或变相体罚是教育者心里不平衡或心理受刺激而采用的教育手段,它源于长期以来的“应试教育”。在封...
变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。 其形式归纳有以下几种: 1、罚抄:罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。 2、罚钱:不论数目多少,不论形式如何。 3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。 4、逐出教室而不及时处理。 5...
其不属于体罚.所以在体罚之后,受害者遭受到了身体或心理的某种不能承受的痛苦,比如罚站等行为. 变相体罚是指用不通过对人身体造成疼痛而利用其他形式来进行处罚以达到教育目的的行为.与体罚相比,变相体罚的惩罚措施一般没有直接的身体接触,通常采用一些不适当的行为对学生的心理发展造成严重的伤害,造成心理压力.比如罚...
变相体罚指⽤体罚⽅式以外的其他形式来体罚学⽣。变相体罚同样会侮辱学⽣⼈格，伤害学⽣⼼灵。其形式归纳有以下⼏种：1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍，课⽂超过⼀遍。2、罚钱：不论数⽬多少，不论形式如何。3、罚做值⽇或罚其打扫卫⽣并连续⼏天。4、逐出...
常德市第一人民医院和常德市康复医院得出一致结论：心因性精神障碍，与此次体罚事件有因果关系。2000年6月7日上午，桃源县陬溪法庭对此案作出了一审判决：钟月英和架桥乡中心小学共同赔偿原告1万多元。二.体罚与变相体罚的含义 1.体罚体罚是一种简单、粗暴的教育方式，是通过给学生造成肉体上的痛苦，以此对犯错误纪律...
体罚的含义:体罚是用罚站、罚跪、罚跑步、殴打(打手心、打耳光、刮脸、下蹲等)等方式来伤害学生身体或心灵的行为,体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。 变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格,伤害学生心灵。其形式归纳有以下...