伦常: 通常指的是人与人之间的关系准则和道德规范,比如君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友这“五伦”,以及与之相应的道德义务和行为规范。 名教: 是以“正名分”为中心的封建礼教。名即名分,教指教化,简单来说,就是通过确定人们的名分和地位,来教化天下,以维护社会的伦理纲常和等级制度。名教的核心内容就是儒家的“三纲五
冯桂芬曾说：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”是以中国的关系经常名教为根源，辅之以其他国家富强之术的意思。出处：清朝冯桂芬《校_庐抗议》意思：中国的关系经常名教为根源，辅之以其他国家富强之术。解析：“以中国之伦常名教为原本”是强调中国传统思想，“诸国富强之术”是指西方发...
中国近代史上提出“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之本”之说的思想家是()A.李鸿章B.左宗棠C.张之洞D.冯桂芬
伦常名教 伦理纲常 名分教化
”是以中国的关系经常名教为根源,辅之以其他国家富强之术的意思。 出处:清朝冯桂芬《校邠庐抗议》 意思:中国的关系经常名教为根源,辅之以其他国家富强之术。 解析:“以中国之伦常名教为原本”是强调中国传统思想,“诸国富强之术”是指西方发达国家的技术,这是“经世致用”“师夷长技以制夷”“中体西用”的...
“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”,在这句话中,“伦理名教”指()A.“近代工业和技术”B.“中国封建伦理道德维护的统治秩序”C.拜上帝教D.儒家思想
1“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”这一思想最有可能出现于 A. 魏源的《海国图志》 B. 冯桂芬的《校邠庐抗议》 C. 康有为的《新学伪经考》 D. 陈独秀的《敬告青年》 2“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”这一思想最有可能出现于A.魏源的《海国图志》B.冯桂芬的《校邠庐抗...
1 “以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”,持这种主张的主要是( )A. 抵抗派B. 洋务派C. 维新派D. 革命派 2【题目】“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”,持这种主张的主要是() A.抵抗派 B.洋务派 C.维新派 D.革命派 3“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”,持这种主张的...
冯桂芬 在《校邠庐抗议》一书对洋务事业思想完整表述:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。”湖广总督张之洞提出“中学为体,西学为用”,即“中体西用”(以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体,用西方的近代工业和技术为辅助,并以中学支配西学。),此为洋务运动的指导思想。©...
”是以中国的关系经常名教为根源,辅之以其他国家富强之术的意思。出处:清朝冯桂芬《校邠庐抗议》意思:中国的关系经常名教为根源,辅之以其他国家富强之术。解析:“以中国之伦常名教为原本”是强调中国传统思想,“诸国富强之术”是指西方发达国家的技术,这是“经世致用”“师夷长技以制夷”“中体西用”的体现...