1. 以赛促教:通过比赛培养孩子间的竞争力,开拓思维,获得创造性思维能力。 2. 以赛促学:通过比赛培养学生的科研能力,实践研究和分析能
日前，在2024年世界职业院校技能大赛中，天津轻工职业技术学院（以下简称“天津轻工职院”）参赛队凭借“生产单元数字化改造——数智融通赋能联轴器柔性化装配生产”这一项目，一举摘得总决赛桂冠，不仅考验出参赛选手的技艺水平，也彰显了天津轻工职院持之以恒践行“以赛促融、以赛促教、以赛促学”的办学成效。以赛促...
保定市职业技术教育中心学生李雨来、周子藤组成的一队和崔一奥、刘泽学组成的二队，在张永新老师的指导下奋力拼搏，分别荣获团体一等奖和团体二等奖。新业态、新模式下高端装备制造业高质量发展对技术技能人才需求，将工业机器人系统操作、工业机器人系统运维、智能制造设备运维、电气系统安装与调试、机械设备修理等岗位...
齐鲁网·闪电新闻5月23日讯 5月23日，临沂市人民政府新闻办公室召开新闻发布会。会上，相关负责同志介绍了临沂市职业院校技能大赛工作开展情况，并回答记者提问。记者从会上了解到，临沂市教育局始终坚持以技能大赛为抓手，提高人才培养质量，连续14年举办职业院校技能大赛，始终坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、...
“以赛促教、以赛促学、以赛促创，是推进师生重技能、学技能的重要抓手。”郴州职业技术学院党委书记雷和平表示，学校将进一步重视技能培养和技能大赛，以技能大赛带动技能的教育，在赛项改革的情况下，不断推出一些有创新的项目和解决实际问题的项目，提高师生在今后赛项中的成绩，为学校建成全省“双高”，争创国家“...
外国语学院在学校党委的正确领导下,牢牢锚定申硕目标,在学科竞赛工作中注重顶层设计,完善学科竞赛制度,进一步落实立德树人根本任务,坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,继续推进“以赛促教、以赛促学、以赛促练”,力争使学科技能竞赛工作再创佳绩、再...
一直以来，贵州十分重视青年大学生“双创”能力的培育。2022年底印发的《贵州省进一步支持大学生创新创业实施方案》提出，“将创新创业教育贯穿人才培养全过程”“坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创”等。放眼贵州大地，越来越多的大学生投身创新创业实践，他们懂技术、有拼劲、敢创新，正在为贵州创新驱动发展注入澎湃的...
要坚持把教育家精神融入参赛、备赛、比赛的全过程,在以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研上持续发力生效,打造德技双馨、创新协作、结构合理的教学创新团队,培养造就具有教育家精神和工匠精神的新时代职业教育教师。 (一)推进以赛促...
以赛促学以赛促赛以赛促教 以赛促学、以赛促赛、以赛促教是一种教育教学模式,将竞赛与学习结合起来,通过竞赛的方式来激发学生学习的兴趣和积极性。本文将从以下几个方面来详细介绍这种教育模式。 以赛促学。以赛促学是指通过竞赛来激发学生学习的兴趣和积极性。在传统的教学模式下,学生容易产生学习的厌倦和厌烦情绪...
站在年关句点，长沙卫生职业学院师生以全年技能竞赛累计获奖162项实现了2023年的大丰收。近年来，长沙卫生职业学院高度重视，周密部署，积极参与，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的原则，以职业技能竞赛夯实了学校高质量发展根基。党建引领 凝聚职业技能竞赛合力 “参赛是师生技术技能的考核，办赛则是...