教师是学生发展的促进者, 以学定教, 顺学而导, 精心组织教学活动。属于重点问题, 引导学生自求自解;属于难点问题, 教师可旁敲侧击;属于有争议问题, 教师可指点学生各抒己见。对学生理解、体会不深, 甚至理解错误的地方, 教师要疏导、订正。在辩证地处理好导与学关系的过程中, 教师可调整教学策略。 摘要:因文...
摘要:随着新课程改不断向纵深发展,提高初中语文课堂的实效性已经迫在眉睫,而要突破制约初中语文课堂教学“低效和无效”这一瓶颈,就必须尊重学生,相信学生,把学习的权利还给学生,以学定教,顺学而导,打造真正的生本课堂,积极倡导“自主-合作-探究”的学习方式,才能切实提高初中语文课堂的实效性。 关键字:以学定教 ...
以学定教,顺学而导:让课堂交流激起思维的火花 在教育领域有一条原则被广泛认可,即“以学定教,顺学而导”。这一原则的核心思想是在教学过程中,教师应该根据学生的学习状况和兴趣,科学地设计教学内容和方法,以引导学生积极参与学习,并激发他们的思维火花。这种以学定教的方式,可以更好地满足学生的学习需求,提高...
下面我们就来探讨一下如何以学定教,顺学而导,让课堂交流激起思维的火花。 一、以学定教 以学定教,意味着老师应该根据学生的学习情况和兴趣特点,来制定教学内容和方法。不同的学生有不同的学习习惯和思维方式,因此老师需要根据学生的特点来设计教学内容。在这个过程中,老师要善于观察学生的学习状态,及时调整教学...
学得怎样?是怎样学到的?那怎样才能使语文课堂更有效呢?"以学定教,顺学而导,少教多学" 的教学模式,它是一种"一切以学生的发展为本"的教育理念.笔者在汉语拼音的教学中,尝试了"以学定教,顺学而导,少教多学"的教学模式,大大提高了课堂教学的实效.王轶华...
摘要:随着新课程改不断向纵深发展,提高初中语文课堂的实效性已经迫在眉睫,而要突破制约初中语文课堂教学“低效和无效”这一瓶颈,就必须尊重学生,相信学生,把学习的权利还给学生,以学定教,顺学而导,打造真正的生本课堂,积极倡导“自主-合作-探究”的学习方式,才能切实提高初中语文课堂的实效性。
摘要:随着新课程改不断向纵深发展,提高初中语文课堂的实效性已经迫在眉睫,而要突破制约初中语文课堂教学“低效和无效”这一瓶颈,就必须尊重学生,相信学生,把学习的权利还给学生,以学定教,顺学而导,打造真正的生本课堂,积极倡导“自主-合作-探究”的学习方式,才能切实提高初中语文课堂的实效性。
以学定教,顺学而导:让课堂交流激起思维的火花 教育是人类社会发展的基础,而课堂交流则是教学的核心。在现代教育中,以学定教、顺学而导的方法成为了普遍使用的教学模式,是为了让课堂交流激起思维的火花,让学生在对话中互相启迪,丰富自己的知识与思维。 首先,以学定教的教学模式是指,教师以学生的学习需求为基础,...
在课堂教学中,教师应该注重以学定教,顺学而导,让课堂交流成为激起学生思维的火花的有效途径。通过这种方式的教学,不仅能够更好地激发学生的思维和创造力,还能够提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。希望广大教师能够在教学实践中,不断探索和尝试,让课堂交流成为学生成长道路上的一片明亮的风景。©...
1、课堂教学要以学定教,顺学而导 在三月份,我们刚刚参加完市级的研究课的活动。活动的主题都是体现“以学定教”。这是十年课改后的反思和经验的总结,也是今年区教研室提出的“提升全区教学质量”(简称“提质”)这个课题的主要活动。“提质”是今后三年每个学校教学工作的主要方面。本学期我校教学方面的一个主要...