要从发挥劳动的“树德、增智、强体、育美的综合育人价值”出发,“科学设计课内外劳动项目,采取灵活多样方式,激发学生劳动的内在需求和动力”。 当前,学生体力劳动严重缺乏,不想劳动,轻视劳动,动手实践少,看不起普通劳动者。针对这样的现状,《意见》强调“有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动...
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑,树艺五谷;五谷熟而民人育”的记载。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也...
为了增强低年级同学的感觉统合能力,增强学生的身体素质,让同学们在游戏中获得智慧和快乐,在校园体育文化节期间,体育组组织了二学年双人协力板比赛。通过活动发展学生四肢和大脑的灵敏性和协调性,培养学生积极思维、团结合作、富有责任感...
亲爱的同学们,生活中富有哲思的语言可以给我们以启迪,激励我们做一个有智慧的人。【书法中增智】右边这幅书法作品是悬挂在学校文化长廊上的一副对联,请将其上联用楷体正
新时代劳动教育以造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为着力点,具有“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值、农科院以劳动科学赋能,通过“沉浸式”的劳动教育,和德智体美相结-e卷通组卷网
作为周敦颐的后人,他们以祖先为傲为榜样 江头村的“爱莲文化”的形成主要是以周氏先祖周敦颐爱莲理学说为精神理念:教化育人,提升人格,树立为人道德规范,为官清濂为民和崇尚儒学,热衷增智博学等一整套系统的治国持家,行事做人的爱莲文化信仰。 明朝嘉靖年间,周氏办学育才,先后举办过《爱莲书院》《保粹学校》等学堂私塾...
【本经原文】味辛微温主大风邪气,阴痿不起,强筋骨安五脏,补中增智益气。 【产地】产四川者最佳,多山林内,叶经冬不枯,根似联珠,入药。 【性味】味辛甘,性微温,无毒。 【主治】巴戟天为补气益精要药,功能祛风除湿,强筋骨,壮元阳,治遗精。 【别录】疗头面游 ...
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。《孟子》中就有“后稷教民稼穑,树艺五谷,五谷熟而民人育”的记载。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来...
劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤,从大禹治水、愚公移山,到“铁人王进喜”“时代楷模张桂梅”……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神,几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。有人认为,在智能化时代,无需倡导劳动教育。这...