张居正只允许万历学习经史,反映到现代是“唯分数论”的思想,只关注学习成绩而忽略其他素质层面的修养。这种教育方式不仅使万历失去了时间上的自由,也失去了学习内容上的自由,党中央在二十大提出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设...
以史为鉴知兴替，以史正⼈明得失，以史化风浊清扬 以铜为鉴，可以正⾐冠；以⼈为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替 -唐太宗李世民 胡林翼（1812—1861），出⽣于湖南益阳⼀个官宦之家。他的⽗亲胡达源曾以⼀甲第三名进⼠及第，俗称“探花”，考完直接进⼊翰林院，授编修。胡⽂忠公（...
它记载了从黄帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，涵盖了政治、经济、文化、军事等各个方面的内容，是中国古代历史文化的瑰宝。《史记》的作者是司马迁，他是一位杰出的史学家和文学家。他倾尽毕生心血，搜集了大量史料，进行了深入的考证和分析，最终完成了这部不朽的巨著。他的著作精神和历史眼光，对后世的史学研究...
以史化风浊清扬,古为今用创造了中国文化大繁荣局面。党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期,从 1978年到2019年,在全党全国人民共同奋斗下,我国经济、政治、文化、社会建设取得举世瞩目的成就。社会存在决定社会意识,社会的巨大变迁必然带来人们精神面貌和思想观念的深刻转变。回顾四十年来中国人民精神面貌、思想...
是李世明说的，出自《旧唐书·魏徵传》。《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”译文：唐太宗对梁公说：“以铜为镜子，你可以穿上大衣，用历史作镜子，了解国家兴衰的原因;以人为镜子，找出对错。我把这三种镜子被用作防止自己犯错误的宝藏。现在...
以史正人，是借鉴历史以避免重复错误的智慧。牛顿的名言提醒我们，站在巨人的肩膀上才能看得更远。在经济全球化的大潮中，有人因忽视前人经验而尝尽苦果，而有人则懂得吸取教训，灵活运用，从而成就精彩人生。面对新时代的挑战，无论是政治、经济还是文化领域，都需以史为鉴，确保持续稳健发展。以史化...
唐太宗李世民 "以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。"这段话出自唐太宗李世民与大臣魏征的故事。大臣魏征，能直率的向唐太宗提意见，经常在朝廷上直抒己见，唐太宗也因为能听取正确意见，所以在他统治时期，政治清明、社会安定，唐朝出现了经济繁荣，国力强盛的局面。魏征...
“以史为鉴知兴替,以史正人明得失,以史化风浊清扬。”历史是岁月筑起的一座经验和智慧的高塔,纵横百年,千年历史,剖析其中种种现象发生之缘由,加以思考,则得以有所获而有所益。 《万历十五年》 一首《临江仙》,一句“古今多少事,都付笑谈中。”词人鄙夷世俗、淡...
古代圣贤的名言，谆谆教导着我们。经过大量搜集，集百家之言，博采众长，使我们增加所见所闻。以史为鉴知兴替，以史正人明得失。以史化风浊清扬。01. 知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？相逢好似初相识，到老终无怨恨心。【简析】千古知音最难觅，平生挚友极稀有。漫漫人生...
“以史为鉴知兴替,以史正人明得失,以史化风浊清扬。”红色历史中蕴含强国的复兴梦,蕴含创造的源动力,蕴含继往开来的进取精神。一个个红色故事,带来的不仅是民族情感的共鸣,更是向阳生长得蓬勃力量。 今天,就让我们跟随前人的脚步,走进这段有关友谊、奋斗与革命的历史...