解析 B 此题考查认识的反复性、无限性和上升性,考查学生准确再现课本基础知识的能力,解答该题需要熟练掌握教材基础知识。认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。题中观点错误。故选B。
经过由实践到认识,再由认识到实践这样的多次反复,某一思想、理论、计划和方案在实践中达到了预期的结果,这只是对于某一个别事物或某一类事物的认识运动。客观现实世界的变化运动永远不会完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。所以选项D正确。 【干扰项】选项BC说法错误。实践与认识的运动的完成与否,不...
(2)从实践到认识,再从认识到实践,是一个完整的认识过程的二次飞跃。但人的认识并没有结束,由于客观事物自身的复杂性、其本质暴露的过程性,以及人的认识的局限性,决定了认识过程的反复性和无限性。这就要求通过不断地从实践到认识,再从认识到实践的循环往复,反复认识才能不断发展和深化认识。(3)认识运动的全...
A. 从实践到认识,是认识运动的第一次飞跃。 B. 从认识到实践,是认识过程中更为重要的飞跃。 C. 说它“完成了”,是针对具体事物的认识而言的。 D. 说它“又没有完成”,是针对实践和认识运动过程的向前推移、向前发展而言的。 相关知识点: 试题来源: 解析 CD 反馈...
认识具有反复性:人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制,事物的本质的暴露和展现需要一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。该题是一道简单判断题,考查学生识记、再现的能力,根据认识的反复性的相关知识即可解答。正确区分由“认识--实践...
认识具有反复性,人们对同一事物的正确认识往往 要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复 才能完成;认识具有上升性,人类认识是一种波浪 式的前进和螺旋式的上升。 真理是不断向前发展 的。 题干中“认识具有反复性,从认识到实践、 再从实 践到认识的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上 升。 “说法错误,...
1、从实践到认识;2、从认识到实践;3、实践、认识、再实践、再认识;4、认识运动不断反复和无限发展。认识运动是一个辩证发展过程;从实践到认识;从认识到实践;实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复和无限发展。1、从实践到认识在认识运动的辩证过程,首先是从实践到认识的过程。在这个过程中,认识采取了...
经过由实践到认识,再由认识到实践这样的多次反复,人类完全可以获得真理性认识(B项错误)。但是,变革客观现实的实践一次又一次地向前,人们对于客观现实的认识也就一次又一次地深化。客观现实世界的变化运动永远不会完结(A项正确),人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。人们的实践是向前推移、向前发展的(C项...
百度试题 结果1 题目从认识到实践,再有实践到认识是波浪式的前进和螺旋式的上升。相关知识点: 试题来源: 解析 B 【详解】从实践到认识,再从认识到实践是波浪式的前进和螺旋式的上升。反馈 收藏
1从认识到实践,再由实践到认识是波浪式的前进和螺旋式的上升。( ) 2从认识到实践,再由实践到认识是波浪式的前进和螺旋式的上升。() 3从实践到认识,再从认识到实践是波浪式的前进和螺旋式的上升。 4从认识到实践,再有实践到认识是波浪式的前进和螺旋式的上升。 5从认识到实践,再有实践到认识是波浪式的...