【详解】试题分析:从实践到认识、从认识到实践循环往复,人的认识是螺旋式上升的,波浪式前进的。是发展的。不是圆圈式的运动,周而复始的重复运动,直线上升的运动。故ACD项错误。本题选B项。 考点:人的认识的特点。 点评:本题是学生调动和运用基础知识解决问题,难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容...
在由认识到实践飞跃的这个阶段,如果能够实现预想的目的,预定的思想、理论、计划和方案在实践中变为事实,或大体变为事实,那么,人们对于在某一发展阶段内的某一客观过程的认识运动就算是完成了。所以选项A正确,选项C错误。人们的实践是向前推移、向前发展的,人们的认识运动也应跟着推移和发展。经过由实践到认识,再由认...
这一原理包括两个方面的运动:实践到认识和认识到实践,它们构成了实践与认识的辩证运动。 1.从实践到认识: 实践是认识的源泉:这个原理强调我们的认识是通过对客观世界的实践活动而产生的。人们通过实践与外部世界互动,通过劳动、经验积累、社会实践等方式获取对事物的认识。 认识是在实践中检验的:认识不仅来源于实践,...
A. 从实践到认识,是认识运动的第一次飞跃。 B. 从认识到实践,是认识过程中更为重要的飞跃。 C. 说它“完成了”,是针对具体事物的认识而言的。 D. 说它“又没有完成”,是针对实践和认识运动过程的向前推移、向前发展而言的。 相关知识点: 试题来源: 解析 CD 反馈...
解析:根据马克思主义认识论,认识从实践开始,到认识,再回到实践,中间存在两次飞跃,即:从实践到认识的飞跃,是认识的第一步。从认识到实践的飞跃,是认识取得成果后指导实践的第二步。这两次飞跃是认识过程中人的能动性的体现。因此,认识过程的两次能动飞跃分别是从实践到认识和从认识到实践。
百度试题 题目认识过程的两个阶段是从实践到认识,从认识到实践( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 正确 反馈 收藏
【分析】在此理解性题目中首先读懂题干中材料的意思,其次是抓准材料中的关键(词)句“从实践到认识、从认识到实践的循环”,最后准确把握题干主旨是考查认识的上升性的知识。 认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升...
从实践到认识,从认识到实践,实践、认识、再实践、再认识,认识运动不断反复和无限发展,这是人类认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律。认识是一个反复循环和无限发展的过程,这个过程既不是封闭式的循环,也不是直线式的发展,往往充满了曲折一致反复,因而是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。
【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往复,人的认识是【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往【题目】28、从实践到认识、从认识到实践循环往【题目】28、...
百度试题 结果1 题目从认识到实践,从实践到认识的循环永无止境。( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 错误 【详解】 从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,故本题说法错误。反馈 收藏