当我正打算放弃的时候,冯老师的这本《今天怎样做教科研:写给中小学教师》给了我继续做下去的勇气。冯老师认为:“规划课题的研究,最为关键的一点就是在研究中学会研究,不真正地研究它,即使有别人传授的最好的方法也无济于事。”冯老师还认为:“谁先研究规划题,谁就占得专业发展的先机。”我不期求能够占得多大...
《今天怎样做教科研写给中小学教师》读后感 近日,忙于县级课题结题工作,很多问题找不到头绪,心情烦躁时,静下心来读冯卫东先生的《今天怎样做教科研:写给中小学教师》第四、第五讲关于规划课题研究之课题选题、课题实施两个方面的内容,对于我的课题工作非常受用。下面谈谈我对这两个章节的体会: 一、关于课题选题方面...
可见，教科研是教师成长、自我发展的支撑。做教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。深知教科研的重要性，但仍有不少一线教师一提到教科研就头痛，我也不例外，一直不知道怎样去做好教科研，觉得它是高不可攀的。这学期...