《今天怎样做教科研：写给中小学教师》是2019年中国人民大学出版社出版的图书，作者是冯卫东。内容简介 本书以具体、典型的案例，系统阐述了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究、规划课题研究、课堂微观观察和教师的教育阅读等问题。书中提出的策略和方法高度凝练了作者的实践经验和理性智慧，非常实用。这是一本...
在我三十多年的教育工作经历中,做一线教师时,基本上是“躺着读”。十几年前成为专职研究人员,其间更多的是“坐着读”,兴趣宽,“主意”多,“成果”跨度大,分布广。最近两年来,由于某些机缘,我对“让学习真正发生”的问题念兹在兹,难以释怀,经过较长时间的整合与建构,形成了“三六九”(三个理念,六个追问和九个...
《今天怎样做教科研:写给中小学教师》是作者冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。作者简介 冯卫东,男,1966年生,中学高级教师。现任南通市教学研究室副主任、南通市教育科学研究所副所长、《南...
本书还提出了一些有关中小学教育科研的建议和方向，例如加强教育科研的培训和指导、完善教育科研的评价机制、加强校际间的合作与交流等。《今天怎样做教科研写给中小学教师》这本书对于指导中小学教师开展教育科研具有重要的现实意义和指导作用。通过本书的阅读，读者可以了解到中小学教育科研的重要性和现实意义，掌握教育...
当我正打算放弃的时候,冯老师的这本《今天怎样做教科研:写给中小学教师》给了我继续做下去的勇气。冯老师认为:“规划课题的研究,最为关键的一点就是在研究中学会研究,不真正地研究它,即使有别人传授的最好的方法也无济于事。”冯老师还认为:“谁先研究规划题,谁就占得专业发展的先机。”我不期求能够占得多大...
如果一名教师真正走上了教科研之路,那他(她)就远离了平庸与肤浅,接近了聪慧与厚重;远离了浮华与喧嚣,接近了宁静与淡定;远离了职业的厌倦与懈怠,接近了职业的充实和幸福。在这方面,冯卫东的《今天怎样做教科研:写给中小学教师》确实可以助我们一臂之力。
第四例:表现欲是儿童的正常心理,教师应倍加珍惜并努力创造条件去满足它。除此之外,这个例子中至少还有两个间题:是守信践,在孩子的心里教师的每一个承诺都会被放大,我们千万不可留给他们“轻诺必寡信”的印象,是公平、公正,“细节公平”正是教育公平理想在课堂情境中的具象化表现,“一 枝一叶总关情”,对此,...
今天怎样做教科研 写给中小学教师(第3版) 分享配送 至 选择地区查看预计配送信息 快递:免运费 服务收货后结算 参数 ISBN编号; 出版社名称 商品评价 暂无评价文轩九月图书旗舰店 进店逛逛 企业认证 6年有赞店 品牌认证商品说明 更多精选商品 2025年春季快乐读书吧(1年级下) 本店销量榜第2 ¥49.8 AR...
一名教师要树立终身学习的思想,做一个科研型教师。首先,21世纪的教师应是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模,不仅要具有传统教学所要求的扎实的专业知识,还要具备现代教学知识和其他学科的知识。因此,要乐于学习、善于学习,树立终身学习的思想。其次,教师要具有较强的科研能力。素质教育不仅需要那种勤奋耕耘的教师,...
最近,我很幸运的读到了这一本《今天怎样做教科研: 写给中小学教师》,作者通过通俗的语言和大量的事例和引 经据典来给我展示了关于教学论文、随笔、课题和高效课堂 一系列的看法、做法和观点。全书通俗易懂,条理清晰,层 层渐渐,发人深省,是一部不可多得的好书,确实值得教师 们共赏。希望自己以这本书为依托,...