今天怎样做教科研——写给中小学教师(第三版)豆瓣评分:7.6 简介:本书以具体、典型的案例,系统阐述了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究、规划课题研究、课堂微观观察和教师的教育阅读等问题。书中提出的策略和方法高度凝练了作者的实践经验和理性智慧,非常实用
《今天怎样做教科研:写给中小学教师》是作者冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。作者简介 冯卫东,男,1966年生,中学高级教师。现任南通市教学研究室副主任、南通市教育科学研究所副所长、《南...
在我三十多年的教育工作经历中,做一线教师时,基本上是“躺着读”。十几年前成为专职研究人员,其间更多的是“坐着读”,兴趣宽,“主意”多,“成果”跨度大,分布广。最近两年来,由于某些机缘,我对“让学习真正发生”的问题念兹在兹,难以释怀,经过较长时间的整合与建构,形成了“三六九”(三个理念,六个追问和九个...
本书还提出了一些有关中小学教育科研的建议和方向，例如加强教育科研的培训和指导、完善教育科研的评价机制、加强校际间的合作与交流等。《今天怎样做教科研写给中小学教师》这本书对于指导中小学教师开展教育科研具有重要的现实意义和指导作用。通过本书的阅读，读者可以了解到中小学教育科研的重要性和现实意义，掌握教育...
当我正打算放弃的时候,冯老师的这本《今天怎样做教科研:写给中小学教师》给了我继续做下去的勇气。冯老师认为:“规划课题的研究,最为关键的一点就是在研究中学会研究,不真正地研究它,即使有别人传授的最好的方法也无济于事。”冯老师还认为:“谁先研究规划题,谁就占得专业发展的先机。”我不期求能够占得多大...
最近,我很幸运的读到了这一本《今天怎样做教科研: 写给中小学教师》,作者通过通俗的语言和大量的事例和引 经据典来给我展示了关于教学论文、随笔、课题和高效课堂 一系列的看法、做法和观点。全书通俗易懂,条理清晰,层 层渐渐,发人深省,是一部不可多得的好书,确实值得教师 们共赏。希望自己以这本书为依托,...
读冯卫东老师的《今天怎样做教科研:写给中小学教师》(第二版)之后,真正是收获颇丰。 十几年的教育工作中,笔者每日勤勤恳恳,发现的问题似乎也很多,但大部分是心头浮光掠影而过,并不多深入研究。即便看到别人的优质做法,也因为学情、工作环境等等不同,自动选择放弃。于是某些曾经困扰自己的问题,隔着几年的光阴依然笼...
书名:现-在怎样做教科研——写给中小学教师(第三版) 定价:49.8 ISBN:9787300276502 作者:冯卫东 版次:1 内容提要: 本书用丰富、典型的实践案例,深入讨论了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究,规划课题选题与研究和课堂微观观察等问题。是中小学教师开展教科研的好帮手。 《现-在怎样...
读《今天怎样做教科研:写给中小学教师》有感 本书的第一讲“在心灵的漫步中拔节生命——谈教育随笔写作”中,作者结合著名特级教师所写的几篇典型案例,将教育随笔写作的必要性向读者娓娓道来,颇具趣味。篇章伊始,就有一句话打动了我:“教师的工作既需用自己的心灵,又最为关乎他人的心。”教师和学生的互动是心灵...